成都高新区第三
小学校,走向“个性化、人文化、精品化”的现代小
学校,正展示着“小天地做大文章”的魅力。 学校坚持“科研强校,追求卓越”的办学理念,关注教师,追求“个性突出、善于竞争、敢于创新、不断超越”的专业境界,人人拥有发展阶梯；关注学生,树立“自信、聪慧、健美”的培养目标, 个个享受成功愉悦；关注课堂,讲人文、创新,促进了师生增强素质,发展个性,享受多彩的生命历程。“九五”期间,学校承担了全国
教育科学规划国家教育部重点项目课题《学校美育系统与美育心理发展》的子课题《教师审美素质对小学生素质发展影响》的实验研究,提高了师生素养,丰富了审美发展理论。“十五”以来,为深化审美化评价的研究,学校创造性地提出并坚持开展了四川省教育厅普教科研资助金项目课题、成都市“十五”规划课题《争章夺星——小学生个性化发展策略》的实验研究。 构建了小学生个性化评价新体系,创立了教师五星级管理体系,塑造了“彰显个性,追求卓越”的学校精神,形成了“以长扬长,打造特色”的办学风格。 教育科研促进了教师的专业化发展,促进了学生的个性化发展,促进了学校艺体教育、科技教育、奥林匹克数学教育等特色的形成。教师参赛获奖50余项,发表论文100余篇,40余人次被评为全国、省、市、区优秀教师、师德标兵、学科带头人、优秀辅导员;27人成长为各级学科带头人、骨干教师后备人选；学生成绩指标名列市、区前列,获国家、省市级奖1000余人次,其中,全国小学数学“奥赛”“华赛”一等奖（两年）37名,艺体、科技一等奖每年近100名,2002年囊括区运会全部冠军,学生小发明还获国家专利并在“央视”《
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