学校管理始终把教师发展放在第一位一是教师根据自身特点，制定个人三年发展规划及具体的实施措施，学校根据教师的个人愿望及特点确定培养人选及层次，促进教师的目标形成，为学校持续发展积聚力量。二是开展“六化”校本教研活动，即“
学习生活化、目标阶梯化、教研日常化、骨干引领化、结对经常化、问题课题化”，不断提高教师业务素质。三是有效开展集体备课活动，提高课堂教学效率，利用校园网上传资料，资源共享，合作多赢，充分发挥团队的智慧。四是实施“村头镇中班级管理八条”，加强班主任队伍建设。即“以身作则,率先垂范；严抓规范,善始善终；培养助手,自主管理；关爱学生,用心沟通；面向全体,公平公正；主动协调,合作双赢；家校联系,齐抓共管；关注细节,共建和谐”。四是多渠道、多途径让教师参与学校管理，努力构建和谐校园，从制度的制定，到办学目标、发展方向、财务管理等重大事宜的决策都让教师广泛参与，多方听证，使广大教师深深地感受到学校因我而壮大，我因学校的发展而自豪。也十分关注学生的发展1、关注“示范生”，每学期评比“班级之星”、“校园之星”，发挥榜样的示范作用。2、关心“潜能生”，激励后进生健康成长，学校建立“月评议制度”、“德育导师制度”，使潜能生得到更多的关心、帮助。3、关注学生的个体差异，发展学生的个性，实施“学生帮扶工程”，进行“同步分层教学”，根据学生的个性特点，学习进度的差异，因材施教，分层辅导、分层作业。4、关爱贫困生，不使一个学生因为家庭贫困而失学，校团委每学期开展“节约两元零钱，奉献一份爱心”捐资助学活动，师生踊跃捐款。5、关注学生的安全，创建平安校园，建立校
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