在今年的寒假期间，兰州市七里河小学五年级（3）班的学生蒲宸轩一直“泡”在甘肃省博物馆里，对着青铜器用功，用笔临摹、用心记录，晚上回家继续查阅相关资料填补
知识空白。在学习笔记中，标注青铜器的年代、描述青铜器的特征等，蒲宸轩乐在其中。
为了推动“双减”走深走实，省
教育厅明确，减负不能用孤立的眼光看待，要从基础教育改革全局来看，把减负和教学体系、课程体系、管理体系、教育秩序治理、办学体制、招生考试制度等方面改革结合起来，多措并举综合施策。
为此，我省印发加强手机、睡眠、读物、体质、作业“五项管理”的文件，进一步减轻学生校内负担，制定相关意见办法指导各地规范办学行为。如今全省建立作业公示制度、出台作业管理办法、作业时间控制达标的学校达100%。在满足学生个性化需求的同时，我省推进课后服务全覆盖和“5+2”要求，目前全省开展课后服务学校比例、课后服务时间达标率均为100%，学生参加率达99.34%。
落实“双减”工作是推进教育改革的必然要求。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量。
2023年，我省在全面深化教育改革上持续发力，努力提高义务教育教学质量，坚持“五育”并举，全面发展素质教育，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。
在静宁县城关小学，包括折雨衣、洗衣服、系鞋带、包书皮、烹饪等内容的劳动技能大赛，成为学校的“固定节目”。
在金昌市第三小学的数学课上，教师邓星华把枯燥的字母A、C、D、E、F、I推理思考题，替换成有趣的汉字“我”“喜”“欢”“数”“学”“课”，激发学生学习数学的兴趣。
在嘉峪关市，每年5月、11月是全市学校“作业管理成果展示月”。小学学科单元作业设计经验交流、初中学科单元作业设计大赛引导各校教师以学科单元作业为重点，优化作业设计、提升作业质量。同时遴选出初中9个科目113个单元设计案例，建立优质作业资源库，供所有教师学习借鉴。
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