近年来，大理白族自治州弥渡县教体党工委按照“总体规划、统筹城乡、因地制宜、分类指导、分步实施”的工作思路，把深入推进义务
教育优质均衡发展作为全县教育高质量发展的首要任务，进一步健全保障机制，优化资源配置，配强师资队伍，着力提升教育教学质量，全县义务教育阶段教育均衡化、优质化水平大幅提升，“新优质、高质量”的县域教育
品牌初见雏形。
按照“远近结合、相互衔接，新建与扩建并重”原则，当地综合考虑国土空间规划、城镇化进程及人口分布，制定了《弥渡县中小学校及幼儿园布局优化调整方案（2023-2025）》，调整教育资源空间布局，优化教育资源配置。截至2023年底，保留完小71所，暂停办学13所；保留教学点4个，暂停办学5个，不断优化城乡校网布局。
弥渡县近年来共实施义务教育薄弱环节改善与能力提升、中小学校舍维修改造长效机制、教育强国推进机制工程59个，新建标准、规范的功能教室44间，改建、新建校舍38878平方米、运动场21100平方米。同时，高标准推进教育信息化2.0工程，对学校现代教育技术装备更新升级，投入242.68万元采购信息化教学设备，全县教学仪器配备率达100%，育人环境不断改善。
两年来，全县深入实施“县管校聘”改革，统筹安排中小学教师“县管校聘”交流共计784人，有效促进教师资源的均衡配置。常态化开展校长、班主任、骨干教师“三支队伍”
培训，共组织县级以上教师培训2万余人，不断增强教师内生动力。
当地重视外来务工子女、留守儿童、三类残疾生入学问题，健全少年儿童关爱体系，创建“留守儿童之家”54个，“梦想中心”42个，“乡村学校少年宫”9个，为少年儿童健康成长搭建了多元平台。健全多元化学生资助体系，确保全县适龄儿童少年不因贫失学、辍学。去年以来，共发放义务教育阶段各类资助项目资金1.43亿元，实现了家庭经济困难学生资助全覆盖。
弥渡县坚持“行为上抓小求实，思想上抓大求强”的德育工作思路，以榜样示范、活动育人、故事浸润等途径，促进学生素养提升，增强德育质效。树立“健康第一”理念，将
体育与健康课程有机结合，培养学生的运动能力、体育品德和健康行为。截至2023年，全县共创建全国青少年校园
足球（
篮球）特色学校11所。挖掘各学科蕴含的劳动教育资源，进行学科渗透教学，因地制宜开发劳动教育校本课程和劳动实践基地进行综合实践活动，增强劳动综合育人实效，共建成劳动实践场所83个。
TAG：
教育 |
中小学文章链接：https://www.9educ.com/zhongxiao/111413.html
