青少年数字素养，是指青少年在数字时代运用网络、数字设备获取信息、学习知识、交流沟通、创造内容的能力，以及遵守网络伦理、维护网络安全的意识中华人民共和国教育部。核心包括：数字技能，如网络搜索、信息筛选、软件操作、智能设备使用；网络安全意识，如防范网络诈骗、保护个人隐私、远离不良信息；网络伦理，如文明上网、尊重他人、不造谣传谣；数字创造能力，如利用数字工具进行创作、学习。提升数字素养，是青少年适应数字时代的必备能力。
当下青少年网络使用普及，但存在诸多问题。部分青少年沉迷网络游戏、短视频，影响学习与身心健康；网络信息辨别能力不足，易受不良信息、网络谣言影响；网络安全意识薄弱，随意泄露个人信息，遭遇网络诈骗、欺凌；缺乏数字学习能力，网络多用于娱乐，未充分发挥网络学习价值。同时，部分家长缺乏引导能力，无法有效指导孩子健康用网，青少年数字素养提升迫在眉睫。
引导青少年健康用网、提升数字素养，需多方协同。学校开设数字素养课程，教授网络安全、信息辨别、数字学习等知识，开展网络文明教育。家庭履行监护责任，控制孩子上网时长，引导孩子合理使用网络，关注孩子网络行为，传授网络安全知识。社会层面，平台加强未成年人保护模式，过滤不良信息；部门加强网络监管，打击网络诈骗、欺凌等违法行为；社区开展数字素养培训活动。通过家校社协同，提升青少年数字素养，引导孩子健康用网，受益于数字时代。