2026 年综合素质评价改革全面落地，优化评价体系。评价内容涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大维度，注重过程性评价与写实性记录。评价方式多元化，结合学生自评、互评、教师评价、家长评价，确保评价客观公正。评价结果纳入升学录取参考，强化综合素养考量。
思想品德维度，积极参与德育活动、志愿服务，培养良好品德。学业水平维度，夯实学科基础，提升学习成绩，参与学科竞赛与学术活动。身心健康维度，坚持体育锻炼，保持良好身心状态。艺术素养维度，培养艺术兴趣，参与艺术活动，提升审美能力。社会实践维度，参与研学、劳动、公益活动，积累实践经历。
材料准备需真实、全面、突出亮点。及时记录日常活动经历，整理获奖证书、实践证明、作品成果等材料。突出个人特色与优势，展现综合素质与发展潜力。材料整理规范，分类清晰，便于审核。避免材料造假，确保评价真实性。
全面发展，兼顾学业与综合素养提升，避免偏科。积极参与各类活动，积累实践经历，丰富评价材料。关注评价动态，及时了解政策变化，针对性提升。通过综合素质提升，增强升学竞争力，适配新高考录取要求。