作为国家发展战略的顶层设计之一，信息化被提升至前所未有的高度，同时也强烈地呼唤着教育信息化的发展和教育的改革与创新。在推进京津冀协同发展的进程中，“如何激活教育信息化的创新动力”成为高校教育信息化建设面临的重要问题，亟待在实践中不断探索并寻求突破。
作为国家发展战略的顶层设计之一，信息化被提升至前所未有的高度，同时也强烈地呼唤着教育信息化的发展和教育的改革与创新。在推进京津冀协同发展的进程中，“如何激活教育信息化的创新动力”成为高校教育信息化建设面临的重要问题，亟待在实践中不断探索并寻求突破。
教育信息化是京津冀协同发展的关键引擎
1.“建设的过程中，高校也要处处体现“以人为本”的理念，为师生提供覆盖全部校园学习、工作、生活的“一站式”服务，即以师生为中心，构建综合信息服务环境和平台，让师生感受到信息化融入学习生活的便捷。学校在实践中，探索将计算机三维建模、贴图渲染、视觉仿真等技术相结合，构建三维虚拟校园，以GIS空间应用拓展物联网应用，将学校的管理信息系统、智能监控系统等互联，融合“管理、服务、展示”于一体，形成一种崭新的、最贴近用户体验的信息交流方式和移动智慧互联模式。
3.高校教育信息化建设要遵循共享原则
高校要本着开放、共享的思路和以人为本、以服务为导向的理念，充分发挥设施、平台、数据的优势，促进应用和服务的开展。在推进京津冀协同发展的进程中，基于教育信息化结成的联盟已有案例，如为推进京津冀高等教育新媒体力量协同发展，34所高校成立新媒体联盟;为推进京津冀职业教育发展，10所职业院校配对互助，成立京津冀“互联网+”职教集团等。立足当前，已适时思考并研究“京津冀教育信息化创新联盟”的建立。
面向未来，信息化创新联盟可围绕以下三方面开展工作。一是以教育信息化支撑双培、外培计划的实施。联盟高校可共同建立联盟在线教育平台，遴选部分课程实施在线选课、学习、交流、实验、考试等，实现平台内的课程学分互认，探索教育信息化协同之路。二是以教育信息化支撑“双一流”建设。面对高等教育新的发展形势和任务，联盟高校要根据重点结构和布局进行适度的转型和调整，以教育信息化手段，如以科研平台促进学科共建和科研数据共享，形成区域整体优势，凝聚成具有国际影响的区域特色学科群。三是以未来网络高精尖信息化技术支撑教育信息化创新。未来网络是第三代互联网，它与实体经济深入融合，如工业互联网、能源互联网、车联网、“互联网+”等。当前，未来网络已上升为国家战略，“中国制造2025战略”将未来网络核心技术和体系架构列为大力推动重点领域。未来网络中国教育网将依托京津冀地区高校的信息中心，建设若干高校节点，将其打造成为未来网络全球子节点之一，支撑联盟高校发展。
教育信息化是当代世界教育发展的趋势，是教育教学改革的突破口，同时也是教育现代化的必然要求。立足当前，京津冀地区高校必须主动融入京津冀协同发展的国家战略，积极以教育信息化为京津冀协同发展提供创新动力，从而更好地促进高校的双一流建设与内涵式发展，不断提升高校服务区域经济发展与产业升级的能力和水平。面向未来，北京工业大学将在认真总结教育信息化实践经验的基础上，进一步创新思路，面向高校和产业，共享信息化基础设施和软硬平台，携手京津冀兄弟院校及产业伙伴，共同搭建开放的教育信息化共享协作平台，为优化京津冀的教育资源、信息资源、大数据资源，为京津冀协同发展提供创新动力。
