人生百年，立于幼学。高质量学前
教育事关亿万儿童健康成长，事关国家发展和民族未来。乡村振兴为国内大循环提供了坚实支撑，也是我国应对经济全球化应战的“压舱石”。乡村学前教育高质量发展对振兴乡村教育、建造教育强国、推动中国式现代化具有重要意义。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学前教育，着重办好学前教育，推动学前教育普及普惠安全优质发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
党中央、国务院一直坚持教育优先发展。2022年，我国基础教育财政性教育经费到达3.2万亿元，比2015年增加1.3万亿元，年均增加7.7%。其间，学前教育增速最快，年均增幅达14.8%。2023年，全国学前教育毛入园率91.1%，比2012年提高26.6个百分点，提前完成“十四五”规划方针。全国普惠性幼儿园23.64万所，约占全国幼儿园的86.16%，在园幼儿3717.01万人，约占全国在园幼儿的90.81%。但是，乡村学前教育发展仍不均衡，有的乡村幼儿园因人口数量下滑开端“招生荒”，有的则“供应难”，无法为适龄幼儿提供足够学位。
要科学核定学前教育实际成本，因地制宜出台具体实施方案，研制经费保障机制，强化省级统筹职责，保障县级经费投入。健全推动机制，强化落实职责，扩展普惠性资源供应，持续增加公办幼儿园比重，优化普惠性资源结构，以期到达新时代基础教育扩优提质方针。伴随人口政策优化和人口结构调整，要建立与学龄前儿童相适应的学位供需动态预测和评价机制，充分运用人工智能技术，凭借大数据做前瞻性剖析，合理布局幼儿园。鼓励有条件、办园水平较高的幼儿园办托班，完成托幼一体化，倾斜支持有一定基础的幼儿园加快成长为优质幼儿园，办好家门口的幼儿园。要坚持学前教育公益性，协助境况不利儿童，同时统筹好入园需求，防止低层次重复建造造成资源浪费的现象。
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