学校简介玉田县第二中学，位于燕山脚下美丽的双城河畔，是河北省示范性
高中，河北省现代
教育技术实验校，河北省体育传统项目学校，唐山市高中工作先进校，唐山市文明建设先进代为，玉田县音美教育特色学校。学校始建于1957年，1961年下马，1980年重建。2001年4月按照县政府教育发展和布局调整规划，
初中部独立于原址改办玉田县第三中学，高中部迁到现址。学校占地11.2万m2,校舍建筑面积6.4万m2。现有68个教学班，在校学生4077人，教职工339人，专任教师264人，学历达标率95.08%。其中国家级骨干教师2人，省级骨干教师5人，市级骨干教师14人，县级骨干教师56人，高级教师71人，占任课教师总数的39%师资力量雄厚，教学资源丰富。 2001年以来，县委、县政府立足全县普及高中阶段的整体目标，以申办河北省示范性普通高中为契机，对二中改善办学条件工作给予了高度重视。2001年以来共筹资3000万元，用于基础设施改造和新校舍建设，先后建设教学楼、宿舍楼、科技馆、师生餐厅6栋共3.4万m2。并装配理化生实验室6套，多
媒体教室3个，学生微机教室2个，教师电子备课室1个。配备微机230台，已开通主干1000兆、2兆电信宽带，200个节点的校园网，并联如河北省远程教育网和北京英才苑教育网。玉田二中以“办特色高中，创一流业绩”为办学目标，以为学生终身发展服务，让老百姓的孩子都有出息“为办学理念，坚持以教育教学为中心，不断优化内部管理，精心打造政治合格、思想解放、作风过硬、纪律严明、业务精湛的嘎努教师队伍，科学搭建发展特长、彰显个性的学生成才平台。校风端正、作风扎实、教风严谨、学风浓厚，纪律严明，秩序井然。已经初步形成以统招班为龙头，以文班、特长班为支柱，以普通班为基础，四是分层次教学的特色高中教育新格局。教学质量大幅提高，普通
高考二批本科上线人数逐年增加，2002-2004年，二批本科上线，分别较上年度增加26人、64人和68人。2005年高考，二批本科上线258人，2006年虽受复课生政策影响，但二本上线仍保持了208人、应届生上段人数居全市二中系列第一名。学校连续五年被唐山市人民政府命名为“高中工作先进校”。2007年高考再创辉煌，二批本科上线285人，创二中高考历史最好成绩。音乐、美术特长教育成绩斐然，并已经形成办学特色。截至目前，特长教育已形成较大规模，有艺术特长生680人，其中音乐、美术580人，影视编导与播音主持类100人，不仅形成了全县独具特色的办学模式，而且在全市打出了品牌。高考音美特长生二批本科上段，2002年23人，2003年41人，2004年82人，2005年86人，2006年92人，2007年125人。2003年以来，二批本科上段人数和上段率连续5年位居唐山市第一。为高等院校输送了大批优秀艺术人才，全国各大艺术院校都有玉田二中毕业生的靓丽身影。德育工作坚持全面贯彻党的教育方针，以学生终身发展为总体目标，以培养学生良好行为习惯为重点，以“回归生活世界，注重实践体验”为基本操作方式，高度关注学生的
学习生活、交往生活和日常生活，扎实开展工作，取得了明显成效。几年来，学校先后被县委、县政府命名为“思想政治工作先进单位”，被唐山市委、市政府命名为“文明建设先进单位”，学校党总支被命名为先进基层党组织，学校团委被共青团唐山市委命名为“五四”红旗团委、“五四”红旗团委标杆单位、唐山市青少年思想道德教育先进集体。教学工作坚持从生源素质实际出发，使是分层次教学。狠抓夯实基础这一关键环节，摸索出一条符合实际的教学模式。统招班学生基础较好，采取“一快三大”的教学模式，即进度快，深度达，课堂容量大，考试密度大。普通班学生底子薄、能力差，采取“慢进度，重消化，教方法，授学法”的教学模式。特长班学生文化课基础差，实行“一快一多一勤”的教学模式，即进度快、多练习、勤反复，并调整教学进度，实行“三提前”：即提前结束课程，提前会考，提前进入高三一轮复习。新的教学模式，不仅做到了课堂教学有章可循，减少了盲目性，增强了针对性，而且调动了师生双边积极性，有力推动了教学工作良性、健康、可持续发展，促进了教学质量和水平的不断提高。多年来，二中人坚持科学发展理念，念百姓期盼，与时代同步，继往开来，推陈出新，不断提升办学质量，为玉田教育进步和经济社会和谐发展做出了应有的贡献。领导班子校级领导：校长王立善书记张洪增副校长刘继民,齐国东,王友好,陈福广部门领导：办公室何海源政教处王占连,刘艳辉教导处赵国华教研处江秀珍总务处郑晨伙食部张义存团委会王亚玲一年级王庆才,胡晓强二年级张志远,杨术宾三年级万国民,马,长影体育艺术处王宾杰宿管办张文中,孟志强电教中心杨中生办学特色玉田二中是河北省示范性高中，唐山市高考强校，唐山市文明单位。几年来，本校以“办特色高中，创一流业绩”为办学目标，以“为学生终身发展服务，让老百姓的孩子都有出息”为办学理念，始终紧紧抓住提高教师综合素质这个根本不放松，扎扎实实的加强教师队伍建设，为全面提高教学质量，打下了坚实基础。一是利用每年寒暑假时间，着眼职业道德、学科
知识和教法指导三个方面，集中进行校本师资培训。职业道德教育突出依法执教、爱岗敬业；学科知识培训强调全面、系统、扎实、到位；学法指导注重实用、规范、严谨、科学。为保证培训工作效果，他们建立了严格的培训结业考试制度，并将结果作为教师岗位分配的主要依据，极大地调动了广大教师参加培训的积极性和主动性。二是深入挖掘和认真总结老教师的成功经验，充分发挥老教师的典型示范和引路作用，实行以老带新责任制，明确传、帮、带、扶对象，悉心帮助青年教师迅速成长。同时激励老教师昂扬斗志，形成了新老教师互帮互学、共同提高的良好机制。三是通过领导推门听课、教师互相听课及定期组织开展研究课、汇报课、观摩课等公开课活动和教师基本功擂台赛、教学业务单项技能比武等多种形式，促进教师业务水平持续提高。四是实施严格的青年教师业务考试制度。35岁以下任课教师，期中、期末县统考，一律与学生同时参加考试，成绩在全体教师中排榜公布，并作为教师任用的重要依据，增加了青年教师快速提高自身素质的压力感和紧迫感。玉田二中教师队伍建设，常抓不懈，收到了显著效果，青年教师人才辈出，队伍整体素质有了大幅跃升，从而带动了教学质量的全面提高。2005年高考，二批本科上线258人，2006年虽受复课生政策影响，但仍保持了二批本科上线189人、应届生上线人数全市二中系列第一名的良好成绩。2007年高考，二批本科上线286人，创二中高考史上上线人数之最，成为县内高考成绩最好的学校。学校连续5年高考成绩位居全市同类学校榜首，被唐山市人民政府命名为“高考强校”、“高中工作先进校”。
