学校的发展希望
教育产生于30年的教育改革发展的第一个阶段，当时，全国在邓小平同志领导下选择以推翻“两个估计”为拨乱反正和解放思想的突破口，教育战线迅速摆脱混乱局面，走上了正常的轨道。“教育本质与职能”的讨论逐步促成了“教育既服务上层建筑，又服务生产力”、“教育既促进社会发展，又促进人的发展”这些基本共识。全国拨乱反正，重新确立教育在经济、科技和社会发展中的基础性地位。 武汉市粮道街中学是1978秋创办的一所普通单设
初中。当时粮道街中学周围有8所省市重点中学，进入粮道街中学
学习的学生都是被这些重点中学刷下来的。创办之初，学校有“三心”：学生不安心、家长不放心、教师没信心。 面对现实，我们认识到，教差生，责任更重大，任务更艰巨，只要我们爱他们，信任他们，工作得法，这些孩子都是可以转化的，对于进入粮道街中学的学生，老师都爱他们，对他们充满希望，并把这些希望具体化为目标，然后通过学校、家庭、社会紧密结合，智力因素、非智力因素一起抓和分类推进等多种途径、方法，激励学生达到目标。旧的目标达到了，又激励他们看到新的希望，追求新的目标……如此往复，一批批的所谓“差等生”转化成了合格学生，并培养出了一批批的优等生、特长生。1990年10月我们正式把这种指导思想和教育过程称为希望教育。 “希望教育”就是让每个学生都对自己充满信心，都对明天充满希望的教育。 “洒向学生都是爱”是粮道街中学发展和飞跃的起点，是希望教育的基点。粮中教师用“爱”激发学生自身的潜能，引导向积极目标不断进取。这种积极目标就是“希望”。希望教育根据学生的实际情况，制定了三大块十六项目标
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武汉粮道街中学怎么走公交线路：573路,717路,916路
