咏春拳教学，“喂手”是一个不可以缺失的长期的训练过程。“喂手”是师傅为了徒弟明晰攻防能力的一种训练方法，初学者要清楚咏春拳“喂手”和“黐手”是两种不同的训练体系，不可以混淆！喂手不是咏春拳独有的训练方法，是传统功夫技击教学方法的一种，也是咏春拳防身搏斗的一种基本训练方法，咏春拳教学中喂手占重要的过程。传统武术中，“拆手”和“说手”属于套路阶段的“技击性”指引，而非技击教学，不可混淆。
学习武术套路可以通过观看、模仿、对照三步进行，参照师傅的示范去学习。通过观看，看清示范的静型和动态。通过模仿，依照看到的动作，自己做动作。通过对照，用自己模仿的形象与师傅的形象对照比较。这样只能模仿套路的表面，至于内涵不是靠模仿的。而且咏春拳不是靠模仿的套路项目，咏春拳是技击功夫，须经过师傅长期的喂手教学，刻苦的对练来掌握技击能力。
喂手必须符合咏春拳攻防规律，时机准确，力量和速度适当，模拟某特定的动作搏斗。不然会影响徒弟按照正确的动作节奏和规律体会动作。咏春拳喂手教学，指师傅为了让徒弟理解某一个手法或者组合动作的攻防含义，师傅采用与其动作攻防含义相对应的动作进攻徒弟，使徒弟如临阵对敌，诱导启发学生理解，从而领会动作的攻防含义。通过喂手理解心法、气法、劲法等，体会动作细节，纠正动作偏差，指引徒弟理解技法。
武术教学是师傅和徒弟共同努力，传承武术的过程。韩愈“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”师傅口授身传，疏导诱发，答疑解惑。徒弟在此过程中，学会武术技术，获得武术
知识，掌握武术练习，养生，防身的技能，养成武德精神的行为。养生心法的秘要，武术技术的实践性，师傅的实战经验，攻防技术较高的保密性，靠师徒传授流传下来，处理教学的过程，咏春拳技击技术靠细致的“喂手”传授。
咏春拳喂手教学是技击自我验证的过程，是承袭技击精华的传承方法。“差之毫厘谬以千里”，一些技法在理论上也许能通，但是经受不起真正的搏击，或者相对性不合适自己。通过师傅喂手教学，不光要否定一些技法使用的传说，纠正谬误，革新技术用法。从而也要思考“师傅”是为了两餐，还是真有技击功夫，营销是生意，功夫靠实践求真。武术教学“喂手”的缺失，也许是“师傅”技击功夫的缺失。科学是怀疑，实践，发现的学问，学咏春拳功夫亦然。咏春拳优秀教练，叶问东莞徒孙梁康撰写，2018年12月2日。
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