回忆小学上学时期，小学课程主要围绕数学、语文展开，
英语也能占据一席之地，此外还有思想品德、美术、心理健康等课程，很多家长对于这些小门课程存在争议，而就在近期又有消息传来，在课程设置方面，又会出现新的调整。
以素质教育提出为基础，为培养学生成为个性素质全面发展的人才，也为更加迎合时代变化的规律，教育部对小学课程设置方面，提出新的要求。
这项要求主要体现在学科增加上，小学生将迎来两门新课程，分别是书法和编程，且两门课程都将是必修课，部分城市已经落实实施。
书法一直是我国文化之一，学习书法对于学生来说，不仅是练字的过程，也是文化传递的过程，小学生处于低龄阶段，会表现的好动活泼，思维发散，学习书法对于学生来说也是锻炼心性的过程。
该门课程的开设，能有效帮助学生培养注意力集中，改善写作业拖拉的问题，对于学生来说好处多多，如果学生能找到练字的乐趣，对于未来发展、兴趣培养方面都有好处。
编程课对于学生来说，也十分有必要，在科技发展迅速的当下，未来对电脑使用方面会越来越低龄化，小学接触编程，既能让学生掌握基础操作，又能挖掘学生潜能和兴趣，因此该项课程开设也十分有必要。
小学生要学习的编程课，自然不会是C语言、敲代码这种，因此家长不用担心学习难度，课程设置均按照小学阶段的学情，以及大部分小学生能接受的程度来设置。
虽说增加这两门学科，是基于小学生年龄阶段特点开设，但仍有家长担心，进入小学后学生学习负担增加，如果跟不上新课程进度该怎么办？不少家长灵机一动，将心思放在学前阶段，但真的能那么顺利吗？
小学阶段还将迎来坏消息，家长对此深表担忧
众所周知，学生在上学之前，会经历幼儿园和学前班两个阶段，不少家长一致认为，学生要赢在起跑线上，于是学前班就成为了家长的发力期。
在知道新开设两门课程后，不少家长希望在学前班让孩子多学写内容，不过这种想法可能要落空，教育部发布通知，或将全面取消学前班的存在，能让学生更好地享受童年，走出幼儿园后，就直接进入小学。
不过，不少家长对此消息深表担忧，部分学生从幼儿园毕业后，未到入学年龄无法上小学，这类学生该怎么办？且如果从幼儿园直升小学，学生是否能适应繁重的学习压力，是否跟得上老师的上课节奏？
对此问题，家长其实不必太多忧虑，通知里面还有提到，将会设置幼小衔接班，帮助学生更好的实现过渡，另一层面来说，学前的超前教育，本来就没家长想象的那么重要，只要做好充足的准备，迎接大环境的变化就可以。
面对小学教育迎来的变化，家长应该这样做
帮助学生养成良好的学习习惯
对于低龄阶段的学生来说，兴趣是最好的老师，只有学生真正能对一门学科学习感兴趣，才能更好的掌握相关
知识，因此家长要注重这一阶段学生的兴趣培养，包括给予一些奖励，进行知识竞赛等，更能激发学生的学习热情。
积极正向调整自己的心态
不管增课也好，取消学前班也好，首先家长要摆正心态，找到对学生有利的地方，并且要明白所有学生都经历着同样的变化，与其纠结对学生好还是不好，不如将压力转化为动力。
小学课程简单基础，但这一阶段对于学生整个学习过程来说，起着至关重要的作用，如果小学阶段只是没掌握扎实，那么未来初中，乃至高中要花费大量时间弥补差距，因此家长还是要根据学生实际情况，合理调整。
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