思想政治
教育是培养学生良好思想品德和行为习惯的重要途径，对于学生的成长和发展具有重要意义。为了深入推进大中
小学思想政治教育一体化建设，需要从以下几个方面入手：
一、提高政治站位，充分认识大中小学思政教育一体化建设的重要意义
大中小学思政教育一体化建设是关乎国之大计、党之大计的重要部署，是推动教育强国建设的重要途径。一体化归根结底是以人的成长为中心的一体化，须依循学生特点，循序渐进地开展教育，培育青少年对伟大祖国和中华民族的身份认同，对中华文化的价值认同，对中国共产党的政治认同以及对中国特色社会主义的制度认同与道路认同。
二、强化顶层设计，探索建立纵向衔接、横向贯通、层级联动的思政教育教学课程贯通体系
坚持系统论原则，构建起横向贯通的课程思政系列和纵向衔接的思政课程序列，实现全学段有效衔接、循序渐进、螺旋上升的大中小学思政教育一体化。加大有组织的思政教育创新力度，通过试点示范寻求思政课建设成效突破。
三、完善标准引导、激励有效、保障有力的大中小学思政教师队伍建设的管理体制机制
建立水平过硬、专兼职结合的思政师资队伍。进一步做好上岗
培训、骨干研训和全员轮训，着力提升大中小学思政课教师队伍业务水平。优化基本工作量核算方法，鼓励思政课教师深耕课堂，做学科专业和教学的行家里手；给予各类
学校思政课师资指标支持，鼓励有条件的学校以专职为主，不具备条件的学校以中低学段兼职、高学段专职等方式配足配齐思政教师。在职称评定、职务晋升中，对专兼职思政教师给予适度倾斜。
四、大力普及数字化智能化技术在学校思政教育中的应用
统筹谋划“互联网+”大中小学思政教育一体化建设，形成思政教育“一网化”的多渠道、新载体。适时成立教育行政部门主导、教育科研机构负责、大中小学教师参与的思政大数据中心与数字思政教育资源开发机构，统筹推进数字思政教育资源的开发、共享与应用，加强与短视频平台等新型媒介的合作。
五、积极运用多方资源，保障大中小学思政课程协同建设顺利推进
进一步加强大中小学思政课程一体化建设实时信息的跟踪、挖掘和综合研判。加强现有经费投入绩效评估，优化经费结构，提升经费使用效率。在教师能力培养、教师职业发展、课程体系建设、教学内容更新等方面，给予更充足的资源保障。联合互联网平台企业、文创产业、专业研究机构等各方力量，编写高质量的课程、案例、戏剧等，加强优质内容供给，提供更多为青少年喜闻乐见的思政教育新素材。
六、小学阶段具有基础性作用，要牢记育人原则、坚持
问题导向、突出实践特色
小学思政课是回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的起点，大中小学思政教育一体化建设必须传好、接好小学思政“第一棒”，以系统性思维、整体性探索深入推进。
总之，深入推进大中小学思政教育一体化建设，需要从多个方面入手，不断探索和创新，才能取得更好的效果。
TAG：
教育 |
中小学文章链接：https://www.9educ.com/zhongxiao/111993.html
