早期的教育交流与尝试 ，追溯至近代，日本对中国文化的兴趣始于明治维新时期（1868-1912）。1896年，日本政府派遣的第一批留华学生抵达中国，他们不仅学习科学技术，也关注中国的教育体系。这标志着日本在中国建立教育机构的初期尝试，尽管那时主要是以语言学校的形式存在，如东京日清贸易研究所（今早稻田大学）北京支部等。
一、甲午战争后的教育合作与扩张
甲午中日战争（1894-1895）后，日本出于战略考量，对华政策有所调整，其中教育合作成为重要部分。1905年，日本在北京设立了“顺天学校”（今北京日本学校），这是日本在华设立的第一个正式教育机构，主要为日本军人和官吏的孩子提供教育。随后，日本在中国各地逐渐开设了更多学校，如天津的天津高等工业学校（今天津大学）等，旨在培养技术和管理人才。
二、战后至现代的深化与影响
二战结束后，中日关系经历了复杂的变化。然而，日本继续在中国投资教育，特别是在1972年中日邦交正常化后。日本政府援助资金和技术支持下，中国的高等教育得到了快速发展，许多日本大学与中国的合作项目应运而生，如北京大学与东京大学的长期学术交流。今天，日本在中国的学校不仅教授日语，还涵盖了各种专业领域，成为两国文化交流的重要桥梁。日本在中国建学校是哪一年开始的，日本在中国建立学校的历程，不仅反映了两国间关系的变迁，也体现了教育在国际交往中的关键作用。这些学校不仅是
知识的传授地，更是中日友谊与文化交流的见证，促进了两国人民的理解与友谊的深化。
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