校园简介在市、区及街道各级领导的关心、社会各界支持和我园全体职工的共同努力下，本着“健康、快乐、卓越”的办园宗旨，在经过三年的教学实践和探索后，结合我园的实际情况，逐步将各项教学活动走上正轨。我园先后开设珠心算、美术和
英语特色教学，还组织钢琴、电子琴、舞蹈和绘画等兴趣小组，充分挖宁波厚生幼儿园掘和培养幼儿的潜力。注重家园联系互动，开创家园合作模式 。特点校园办学成效主要表现在以下几个方面：一、领导重视，办学指导思想明确宁波厚生幼儿园从建园开始就建立和健全了我园组织管理机构。上级领导和理事会每学期都会安排时间专题听取我园办学情况汇报，及时解决有关师资、教学器具设备、教学场地等具体问题，保证满足
教育教学需要，为幼儿创造良好的教学和生活条件。我园办学指导思想明确，不以赢利为目的，通过合作办学加强对外教育交流，引进国内外优质教育资源。倡导尊师重德，把教学质量和幼儿园声誉放在首位，对幼儿负责，对家长负责，对社会负责。二、严格管理、保证教学质量宁波厚生幼儿园我园注重管理制度建设，建立健全教学管理和幼儿管理制度，严格教学管理，如坚持每学期召开专题会议对教学质量进行检查分析，以保证教学内容和教学方法等符合教学计划、教学大纲的要求。注重抓好行风建设和教师思想政治工作，充分调动教师学习积极性。我园开办以来，本着竞争、求实、开拓和创新的精神，立志于教育改革，全园实行教师聘用制，竞争上岗，有效地激活了教师队伍，实行科学规范的分层管理，从而造就一批有能力、有修养、年轻化、专业化的教师队伍。有3位教师在区“教坛新秀”论文评比中分获二、三等奖，7位教师在区级论文比赛中获奖 ，多名幼儿在教师的指导下在全国各类书画比赛中获奖……三、学习和借鉴外界先进教育教学经验宁波厚生幼儿园我园曾多次派教师到上海、杭州等地学习和
培训，邀请专家来园讲课，并与北仑区新蕾幼儿园结对。通过这种“请进来、走出去”的交流方式，使我园能够较好地学习和借鉴其它幼儿园先进的教学方法、教学模式和教学管理经验，促进了我园的教学改革与专业建设。如注重以幼儿为中心、注重培养幼儿分析问题和解决问题能力、注重培养幼儿动手能力和创新能力等方面的经验和做法，均能应用于本园各年龄层幼儿的教学和管理之中，不同程度地促进本园同类教学建设和教学方式方法的改革。我园领导还与台湾著名幼儿园同行进行互地交流，并且得到了许多的真诚帮助和宝贵资料。学习和借鉴发达国家和地区的先进教学管理模式，籍此促进本园的特色教学改革与建设。宁波厚生幼儿园四、注重教学环境建设，创办特色教学从办园的一开始，我园就强调以科研开路，进行“幼儿社会性教育课题研究”，制定教育目标，选择教育内容，制定教学评价指标。我园根据幼儿身心发展特点设有科探室、图书室、小画室、棋类室、劳作室、多功能厅、动物房，各室布局科学，全面体现了现代教育观与发展观。1、教学双语化在幼儿中开展母语和英语教学，通过有效的教育手段和丰富多彩的活动，激发幼儿学习母语和英语的兴趣，全方位提升幼儿英语辨音、模仿、表演能力。在语言教学中，我们将开展说话和阅读识字同步学习，逐步使幼儿能清晰、流畅、精彩地表达，快乐自由地学习。2、教学艺术化艺术是实施美育教育的主要途径，在幼儿园教学中，我们除了按照国家教委新制定的《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿实施健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教学外，我们还开展钢琴、电子琴、舞蹈、美术、手工制作等教育。通过艺术情感教育，促进幼儿健全人格的形成，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美意识，使之体验自由表达和创造的快乐。3、教学科研化科研是兴园之路，因此，幼儿园将科研放在工作的首位，我们开展多项教科研课题，如幼儿趣味
游戏识字、珠心算、美术和社会性方面课题等等。通过教科研活动，幼儿园的教学质量已有质的飞跃。我们既考虑时代发展的需要，幼儿身心发展规律，又在理论的指导借鉴境内外幼儿园的众家之长，并结合本园本地域的实际情况，开展循序渐进的发展方向。今后，教学课题的研究将进入了实质性阶段，各年龄班教师要根据教育目标，自己寻找教育内容，开展各类教育活动的探索实践。科研促教研，科研促管理，在抓科研工作的实践中，一所新办园，一所中外合作的特色园要有质量、有提高，有自己独特的一面，要不断更新观念，一定要紧紧抓住科研，“向科研要质量，以科研促管理”已成为我园办好特色幼儿园的主旋律。五、争创社会效益和经济效益由于办学宗旨明确，措施得力，教学质量得到较好的保障，因而办出了水平、办出了声誉，取得了较好的社会效益，对我镇的幼教事业改革与发展是一个有益的补充。合作办学的组织管理、教学质量、教学效果得到了社会各界的认可和欢迎，使幼儿健康成长、家长放心满意。我们农村的幼儿家长素质普遍不高，认为幼儿园应该学算题、学拼音、学写字等，把幼儿的游戏看作是不务正业。针对这些实际情况，幼儿园每学期举行一次家教讲座，通过讲座、开放日等形式，让家长明确自己在幼儿教育中的地位和作用，学会尊重幼儿，加强与幼儿的交流，提高科学育儿水平，增长营养保健
知识，并了解幼儿园教育的目的、任务、方法，积极有效的配合幼儿园，形成幼儿园与家庭的教育合力。幼儿园还把家长请进幼儿园， 与幼儿一起进行亲子游戏。老人节期间，带领小朋友到敬老院，为爷爷、奶奶做一件事情；表演一个节目；新学期开始了，带领小朋友到学校看一看，与小学生一起游戏；建军节来到了，带领小朋友到消防部队参观，与消防部队的叔叔一起锻炼身体。
