2026 年，国家明确高中劳动教育为必修课程，每周不少于 1 课时，纳入综合素质评价。劳动教育内容涵盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类，要求学生掌握基本劳动技能，参与劳动实践，培养劳动意识与劳动精神，杜绝劳动教育形式化、走过场。
劳动教育对高中生全面发展意义重大。培养劳动意识，懂得劳动光荣、劳动创造价值，摒弃好逸恶劳思想。提升实践能力，通过劳动实践掌握技能，培养动手操作与问题解决能力。塑造健全人格，培养责任担当、团队协作、吃苦耐劳精神，促进德智体美劳全面发展。
劳动教育落地需多样化实践。日常生活劳动，参与家务劳动、校园劳动，培养日常劳动习惯。生产劳动，开展手工制作、农业实践、工业体验，掌握生产技能。服务性劳动，参与志愿服务、公益活动，培养社会责任感。学校建设劳动实践基地，丰富实践场景。
完善考核评价机制，将劳动实践过程与成果纳入综合素质评价，避免形式化考核。学校加强劳动教育师资建设与课程开发，确保教学质量。家校协同，家庭鼓励孩子参与家务劳动，社会提供实践平台，共同推动劳动教育长效落实。