指导思想认真
学习和领会《重庆市
教育委员会关于进一步推进农村中
小学教育信息化应用实验工作的通知》的思想,结合仁流
学校信息化水平的现状,以信息技术为载体,研究和学习当前课改的新理念、新方法以及课程改革的需求,真正发挥信息技术的最优化。学校现状分析和主要解决问题现状分析: 1、信息化基础设施 硬件设施：学校多
媒体教室配备了一台 计算机、投影仪等多媒体设备；有1间计算机房,目前,学校设置了一间电子阅览室,方便教师备课和查阅资料。但学校地处边远农村,学生家中配置 电脑不足5%,学生上网查阅资料及其不方便。 软件设施：学校建有校园主页,目前主要是学校概况、学校信息、教学科研、德育教育、学生园地等几个模块,各模块初步应用。 2、数字资源应用情况 教育资源方面学校已经有投入,购买部分教学资源光盘,学校各教师也存备了些自己收集或制作的资源。但是总的来说,资源不丰,零碎不成系统,使用率也不高,且校外的资源库使用也比较少,教师之间缺乏教育资源的交流与共享,目前相当部分教师都是依靠自己收集或制作资源,数字资源缺失是阻碍信息化教学很大的障碍。 3. 师资水平 目前学校教师正年轻化发展,年轻教师所占比例随着学校的发展正不断增大,他们大都具备一定的信息技术能力,但还是有很大一部分年纪较大的老教师技术水平还不高,运用现代化技术的意识不强烈,且学校尚缺乏领导型的技术人才,也缺乏相应的激励机制。 目前学生信息化应用比较薄弱,由于学校处于农村地区,学生放学后信息应用环境不好。 4、学校信息化应用特色 学校网站特色初步建立,可根据学校情况调整为拓展课展示。发展目标1）、以组建校园网
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重庆仁流学校怎么走公交线路：公交线路护中
