乡村振兴关键在于人才，而人才培养依赖
教育。乡村教师作为乡村教育的核心力量，为乡村振兴“国之大者”的核心使命提供基础支撑。需着眼通识教育理念，明确适切乡村的培养目标，拓宽实践路径以提升综合素养。
长期以来，乡村教师培养乡土特色不突出，导致适应性欠佳。应实现培养的“乡土化”，设置乡土课程，嵌入乡土表达，增强师范生的适切特质。
当下乡村教师面临更高社会期待，需提升综合素养。一方面要打破院系围墙，促进学科交叉融合与资源共享；另一方面要推动数字技术与传统教育融合发展，利用智慧教育平台。
同时，要改变教师教育重理论轻实践的状况，构建立体化实践体系，提高实践能力，通过开放式培养机制增进乡村情怀与适应能力。
当然，还需营造重视乡村教育的良好生态，推动精准培养，使乡村教师真正扎根，让乡村教育充满活力，其专业成长之路才能越走越宽。唯有如此，才能更好地助力乡村振兴。
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