一是标准责任
教育校园办理，进步校园治理能力。将《责任教育校园办理标准》作为责任教育校园治理的根本依据，强化对标研判，整改进步，树立先进的治理理念，建立健全各项办理准则，完善作业机制，把标准的各项要求落到实处，保证校园安全、校园德育、校园文化等水平不断进步。稳固控辍保学成果，压实控辍保学“双线四级”责任，建立控辍保学长效机制，做到责任、使命、措施到位，保证全市初中三年稳固率到达98%以上。健全特殊教育专业支撑体系，执行特殊教育校园生均共用经费，进步特殊教育发展水平，实在保证特殊群体学生相等承受责任教育，保证99%以上的适龄残疾儿童得到合理的入学安顿。
二是深化教育点评变革，激发校园办学活力。加强中小学生“五项办理”，开足开齐课程，全面执行立德树人根本使命。深化教育教育变革，深入推动
体育、美育、劳作教育变革；聚焦教育研究，深化育人方法变革；探究中小学教育质量点评变革，促进学生全面发展、保证学生相等权益；加强教师训练，引领教师专业发展、进步教育教育水平，保证100%校园按照不低于校园年度共用经费预算总额的5%组织教师训练经费。减轻责任教育阶段学生作业负担和校外训练负担，营建和谐育人环境，建造现代校园准则，进步人民群众教育取得感。
三是发挥教研支撑效果，全面进步教育质量。完善教研体系，推动教师发展中心建造，配齐一切学科专职教研员。实行片区教研联合体成员校园间团体备课、评课、教研、学科教案、多
媒体课件、优秀课例、模拟题库、教师论坛、学生活动等教育教育资源共建同享，探究县域内优质校园名师网络课程等资源精准推送，促进校园之间教育理念、办理手法、校园文化、师资力量的融合进步，实在进步。推动课堂教育变革，优化课堂教育方法，促进学生自动、深度、全员参与。注重课堂向课外延伸、教育向教育拓宽，引导学生把课堂
知识应用于社会实践。以数字校园建造为抓手，探究根据“互联网+教育”的新式教育办理模式，促进优质教育资源共建同享，不断进步教育教育水平，全面进步教育质量。
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