“很高兴校园供给了课后服务这一平台，让我们参与五光十色的课外专业常识教导活动，提高了着手才能，充分了校园日子。我现在正在学习美术，今后我还想报书法、播音掌管等课程，我信任一定能够学到更多的常识。
随着欢快的放学铃声响起，罗平县腊山第二中学的学生们没有走出校园，而是纷纷走进
篮球场、
足球场及活动室等活动场地，参与多元化的课后服务活动，校园里呈现的是一片欢喜。
记者走进书法教室，看到教师正教学生书写的方法要领，学生们一丝不苟地听着记取，学生有着稠密的学习兴趣和动力。八年级郑尧齐同学说：“我们校园的课后特征服务内容多彩多样，我学习书法后，心境是史无前例地安静，书写也愈发规范，我对课后教导有极大的兴趣。今后，我即将学习更多的专业常识。”
随着国家“双减”方针进一步推进执行，该校不断优化校园
教育服务，把“减负”与“提质”有机结合起来，切实提高校园育人水平。充分利用办理、人员、场地等现有资源优势，以校园音、体、美专职教师为主体，又选聘校外优异专业人员组建高效的课后服务团队。除
体育、音乐、美术和信息技术由校内专业教师教导外，其他课程延聘校外专业
培训校园教师进行教导，全力打造特征课程，让课余日子变得五光十色。
据介绍，该校每周星期一、三、五开设基础性服务课程，教师对学习上有困难的学生进行单独教导与答疑，协助学生解决问题；星期二、星期四开设特征服务，根据学生年纪、兴趣爱好开设体育、音乐、美术、书法、舞蹈、播音掌管、功夫和信息技术等共13门特征课程。学生每学期都可以参与一个，在三年内至少能学到四方面专业技能，有用促进学生身心健康和全面发展。自课后服务展开以来，教师投入最丰满的热情，不再只是关注学生的分数，而是让教育有温度，让孩子们用心用情去感受高兴，收成自信。
“我校把课后服务作为‘双减’工作的重要举措来执行，服务内容主要以学生课外兴趣爱好活动、体育特长活动和作业教导为主，在不加重学生课业负担的前提下，重点培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。结合校园实践和学生需求，确认课后服务人员以校园教师为主、外聘人员为辅。活动既为学生供给了一个可以放松大脑、放飞心境的空间，也为学生们供给了一个展示才华的舞台，力促学生全面发展。“下一步，我校将持续探索课后服务工作新思路，丰厚完善课后服务内容方式，把好课后服务质量关。”
据了解，该校不断调整和完善课后服务内容，充分特征课程，增强课后服务吸引力，丰厚学生的精神
世界，让学生能学到才有所长，真正做到解家长之忧、让家长放心、让学生健康高兴成长。
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