教师是推动
教育发展的主要力量，要想让教育更好的发展，需要减轻教师的非教学压力，让教师有更充足精力去进行教育教学。
但在实际生活中，教师工作内容变得越来越多，教师除了要完成规定的教育教学任务，同时还要完成领导和学校安排的非教学任务，这让教师有苦难言。
现在教育部门为了方便家长，总是会牺牲教师的利益，比如为了方便家长接送孩子，教育部门要求各个学校开展课后延时服务，而教师就是课后延时服务的主体。
虽然课后延时服务会给教师一些报酬，但说实话很多老师宁愿不要这些收入，老师就是想要正常上下班，但如今这样的需求已经变为了奢望。有的学校现在竟然将教师是否参加课后延时服务情况纳入了教师是否可以评优评奖。
而近日，我国两会如期召开，在两会举行期间，全国政协委员权忠光拟提交了《关于推动课后服务提质增效的建议》，在建议中提到要“将教师参加课后服务的表现作为绩效工资分配、职称评聘和表彰奖励的重要参考。”
在权忠光委员提到将教师参加课后延时服务情况作为职称评聘等重要参考的时候，很多人都对此感到不满。
大家认为课后延时服务本意是为了无法接孩子的家长解决困难的，虽然说的是自愿参加，但在具体实施过程中，还是有部分家长孩子是被迫参与，老师在一定程度上也是被迫参加，毕竟如果学校安排老师去参加课后延时服务，如果老师不去参加，就会被穿小鞋，甚至失去评优评奖的机会。
这样的话老师参加课后延时服务的情况下，需要连续在学校工作十个小时以上，工作非常累，课后延时服务严重加大了老师工作负担。
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