在今年的两会上，人大代表、著名院士潘复生向记者分享了他关于研究生招生与就业过程中唯学校“出身论”的三份建议。作为一名深耕学术与
教育领域的专家，潘复生院士的建议不仅体现了对教育公平与就业平等的深刻认识，也揭示了当前教育领域存在的一些亟待解决的问题。
唯学校“出身论”的现象，近年来在研究生招生和就业过程中愈演愈烈。用人单位过度依赖学校的排名和标签，而非学生的实际能力和潜力，这不仅限制了人才的流动和选择，也加剧了教育资源的分配不均。潘复生院士指出，各个高校因其类型、特色和历史背景的差异，本应在人才培养上形成互补和协同，但这种差异却被用作评价人才的唯一标准，这无疑是对教育公平和就业平等的严重冲击。
针对这一问题，潘复生院士提出了具体的解决路径：
第一健全完善相关法规政策，对招生歧视和就业歧视作出明确禁止，并制订严格的处罚性条款。这一建议旨在从法律层面保障每个学生平等接受教育和就业的权利，防止因学校背景不同而受到不公平待遇。
第二潘复生院士建议健全完善人才评价标准，将能力导向作为选人用人的核心。他强调，应该消除学生档案和求职简历中的“第一学历”概念，打破对学校“出身”的显性和隐形限制，让每个人都有公平竞争的机会。这一建议旨在重塑人才评价的观念，将关注点从学历转向实际能力和潜力。
第三潘复生院士还建议加强督查检查，通过常态化检查和专项督查，全面清理纠正不合法、不合理的唯学校“出身论”规定和做法。这一建议的实施，将有力地推动招生就业领域的规范化，确保各项政策落到实处。
第四潘复生院士强调要强化宣传引导，树立“能力导向”的选人用人观。他建议利用主流权威
媒体，宣传普通学校学生的成功故事，打破社会偏见，形成良好的社会示范效应。这一建议旨在通过正面宣传，改变社会对学校“出身”的过度关注，推动形成更加理性、公正的人才评价氛围
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