和本地区许多学校一样，我们学校于 2003 年正式进入新课程的实施阶段，两年来，在各方面的共同努力下，学校呈现了崭新的
教育风貌。学校处处洋溢着“以人为本”的气息。 首先，学校注重培育良好的育人环境，突出校园文化的熏陶。不管是橱窗内容的布置，还是每一处标语的设计；不管是一个学生活动的开展，还是一次师生心灵的交流；不管是一次考核的创意，还是对每一位学生发展的密切关注，等等方面都体现对“为了每个学生的发展”的育人理念。 > 其次，学校在课程设置上，在原来“开足开齐国家指令性课程”基础上，更是加大力度研究、开发校本课程开发和综合实践活动课，极大地拓宽学生的视野，激发了他们自主学习、活动的兴趣。 > 再次，师生关系更加融洽、平等，教师教学方式出现了全新的面貌。注重创设教学情景，联系学生经验，倡导活动体验，激活学生思维，讲究思想渗透，加强课堂延伸，关注社会生活，成为了所有教师的共同追求，也取得了可喜的成绩。这其中，一切都是围绕“学生的全面发展”、“学生的终身发展”展开，充分尊重了学生的主体地位。如今，我们的学生蓬勃向上，积极进取，想学习，能学习，会学习，爱学习，他们学习方式、学习热情，学习活力，和全面发展的自我要求，体现了新课程带来的强劲的驱动力。 发展历程 新课程实施以来，我们学校每个人，从学校领导，到每个教职员工，在思想上牢记“以人为本”教育理念，在行动上，认真学习，转换观念，积极探索，努力实践，锐 意进取，与学生、学生家长以及社会各界一起努力，成绩斐然，效果显著。在 2004 年年底淮安市“课改先进学校”评比验收中，专家组认为我们学校不但
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