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徐州第三十三中学介绍

2026-07-20 17:12:46 发布 | |
徐州市第三十三中学徐州市第三十三中学(原徐州铁路第三中学)创建于1977年,坐落在正在崛起的徐州北区。现有28个教学班,1500余名学生,100余名教职工,先后被评为济南铁路局一类学校、徐州市德育工作先进单位、江苏省优秀家长学校。学校办学方向正确、理念先进、设施齐全、管理规范、成绩斐然,是北区基础教育的一颗明珠。 位置在铁路23宿舍对面,从下淀乘67路在堤北下车往南走100米向东50米即到。在江苏省徐州市闸口东街!这是这个学校的网址:联系电话: 举办建校三十周年庆典五月七日上午,徐州三十三中校园内锣鼓喧天、彩旗飘飘,隆重举办建校三十周年庆典活动。市教育局领导、局机关各处室、济南铁路局徐州办事处及驻徐各站段、兄弟学校及友邻单位的领导和全校师生近2000人参加了庆祝大会。会上,校领导、学生代表、校友代表分别讲话;徐州市三十五中赵伟校长代表兄弟学校及友邻单位致贺;济南铁路局徐州办事处李保华副书记到会致辞;教育局强国局长发表热情洋溢的讲话,充分肯定了三十三中所取得的成绩并提出了希望。庆典后,师生同台演出,献上了精彩纷呈的文艺节目徐州三十三中,原名徐州铁三中,1977年5月13日由铁路部门创办,2004年底移交地方管理,归属市直管中学,历经完全中学、初职中合办、铁路技校过渡、联手民办学校、单纯初级中学等多种只学模式,其纷繁复杂的办学历程在徐州教育系统独具一格。学校共培养了近万名毕业生,为铁路职业教育、普教工作做出了贡献。三十年来,以文明向上的校风、治学严谨的教风、踏实刻苦的学风、以优良的办学成绩,赢得了上级的高度认可、友邻的充分信任、群众的普遍满意。移交地方后,“质量第一、质量兴校”的理念已成共识。全校教职工乘校庆东风,振奋精神、精诚团结、抓住机遇、瞄准目标、真抓实干,决心把三十三中办成市北区名校,为徐州市的教育发展再做新的贡献。归纳创办时间:1977年5月  地理位置:徐州火车西站附近办学规模:有30个教学班,1500余名学生,90余名教职工主要成绩:学校实施精细管理,争创北区名校,积极营造健康、和谐的校园生态环境。教学质量在北区首屈一指,是一颗冉冉升起的新星。多年来中考成绩均超过市均分,三年共提升23个位次。2008年中考,我校共有369人参加中考,总平均分为505.35分,超过市均分14.35分,比07年中考提升了7个位次,共有144人达到第一批次分数线,占毕业人数的三分之一,是徐州一中、三中优质生源的重要基地。学校重视学科竞赛,硕果累累,三年共有262人获市级以上奖励,名列徐州市前茅。学校积极探索课堂教学改革,实行8421小组自主互助互评学习,激发学生的学习兴趣,教育教学质量稳步提高,在2007-2008学年度第二学期期末全市统考中,学校初一年级472人参加考试,超过市区传统强校,在同等规模学校中位居第一。有17人次获省部级优秀教师、先进工作者称号,28人次荣获市局级名教师、优秀教师、教学能手称号,32人次获省、市评优课一、二等奖。多年来,学校以严格的管理、严谨的教风、严明的校风、严实的学风,高质量的教学成绩赢得社会的广泛赞誉,先后被评为市局级一类学校、徐州市德育工作先进单位、徐州市综合治理先进单位、徐州市文明单位、江苏省优秀家长学校。徐州市第三十三中学(原徐州铁路第三中学),坐落在正在崛起的徐州北区,交通便利,校园环境优美,文化氛围浓厚,教学质量在北区首屈一指,是教育局重点发展学校。现有28个教学班,1600余名学生,90余名教职工。学校实施精细管理,争创北区名校。尊重学生个性特点,充分发挥学生特长。多年来,学校以校风淳正、教师敬业,在北区立于不败之地。学校从细节入手,从学生的一言一行、一举一动着眼,培养学生的纪律观念、团结精神和吃苦的品质。积极参加校外各项活动,如文明礼仪大赛、元旦环城长跑等,知行合一,培养学生的社会责任感。学校一直实行“8421”小组自主互助互评学习,推行导学稿多年,注重思维完形教学,激发学生的学习兴趣,被市局确定为课改实验学校。教学成绩不断提升,每年中考成绩均超过市均分,2010年中考,381名学生参加中考,共有47名学生升入一、三中,126名同学达到第一批次重点高中并轨生录取分数线。学校是直管中学中规模较大的学校,第一批次重点高中指标生名额在直管中学居于第二位。学校注重培优工作,每年都有部分学生直升一中实验班就读。涓涓师爱、环境育人。学校加大校园建设力度,投资近百万建设了塑胶跑道、更新了树木、改造了实验室,添置了微机室,校园面貌不断变化。学校执着追求,以严格的管理、严谨的教风、严明的校风、严实的学风去赢得社会的广泛赞誉,先后被评为市局级一类学校、徐州市德育工作先进单位、徐州市文明单位、江苏省优秀家长学校。学校正紧抓机遇,不断加大软硬件建设,不断提升办学质量和办学品位,努力把三十三中办成一所现代化、高质量、有特色的北区名校。

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