大连
大学美术学院现设美术学和艺术设计学两个专业,下设美术学、美术学（师范）、服装艺术设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、新
媒体设计六个专业方向,已经为国家培养了2000余名高素质应用型的艺术人才。学院共有在校生936人,全部为四年制本科
教育。现有教职员工69人,其中专业教师53人,教师中高级职称有18人,其中有12人名教师具有博士和硕士学位的（含2名博士后）。学院坐落在大连大学校园内,拥有一座独立的现代化教学大楼,现有教学面积6500平方米,是一个集专业教学、创作设计、理论研究与社会实践于一体的综合性、多学科、高层次的学院。学院有6个PC微机教室,一个苹果网络教室,四个多媒体教室,4个服装教学功能室,4个大型天窗教室,还有版画、国画、摄影、材料工艺研究、陶艺制作等11个特殊工艺教学功能室。功能室的总面积达1600多平方米,有各种教学设备400多台（件）,设备总值350万元左右。专业介绍美术学专业分为师范和非师范两个专业方向,有教师 21人,在校学生228 人,下设中国画、油画、版画、陶艺4个专业子方向。实行本科制四年教育（基本学制）,毕业时授予文学学士学位。大连大学培养目标：掌握美术学的基本理论、基本
知识、基本技能以及相关的综合知识,培养能够在博物馆、美术馆、群众艺术馆、艺术研究所、企业单位、街道办事处、社会团体、画廊、中小学校等行业中进行美术创作、理论研究和美术教育的应用型人才。随着人们生活质量的提高,对文化生活、艺术欣赏的要求越来越高,因为美术是人们提高生活质量的一个很好的载体,也是提高人们文化素质的重要组成部分。因此,美术学专业就是来适应不同行业对美术类人才的需求状况,在社会中传播文化艺术。培养模式：突出专业方向,通过学分制和导师制等教学管理的新模式,充分发挥学生的主动性、目的性和灵活性,以培养和提高其专业素质和综合运用能力。主要课程：中国画、油画、版画、陶艺、美术史论等方面的知识与技能、中外美术史、艺术美学、技法理论、色彩学与解剖学、构图学、绘画、摄影、计算机应用、美术教育心理学、美术教育学、书法与篆刻、陶艺理论、中国陶艺史等。艺术设计专业分服装艺术设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、新媒体设计四个专业方向,每个专业方向都有不同的培养目标、培养模式、课程开设等。现有教师29 人,在校学生771人。全部实行本科制四年教育（基本学制）,毕业时授予文学学士学位。服装艺术设计培养目标：培养具有较强的服装综合设计能力、创造能力和工艺制作能力及产品营销能力,能够跟踪或领导服装设计新
潮流的服装设计和经营管理方面的应用型人才。培养模式：在思维方式上,突出现实与抽象的辩证统一；在内容上,立足民族服饰,了解并掌握国际服饰的特点与发展趋势,突出古典与现代的有机结合；在能力上,强化操作技能,充分利用大连国际服装节和各类服装设计大赛的契机,鼓励学生积极参与社会实践。主要课程：中外服装史、服装概论、服装设计、服装画技法、服饰材料、服装工艺学、服装制作、素描、色彩、装饰基础、服装市场营销、服装CAD、服装造型设计、立体剪裁、现代艺术设计史、服装企业管理等。环境艺术设计培养目标：培养具有环境艺术设计创意、教学和研究等方面的知识和能力,能在环境艺术设计教育、研究、教学管理等方面的应用型人才。培养模式：突出思维能力的培养,强化技术技法训练,注重实践机会,提高创新能力的培养。通过课程结构的优化组合、教学模式的更新和个性化专业方向的设置,拓宽学生择业方向,提高专业技能和适应社会发展的能力。主要课程：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、透视学、建筑制图、室内外效果图、环境设计与规划、造型设计、展示设计、园林设计、建筑装饰材料分析、摄影、民间艺术、计算机应用等。装潢艺术设计培养目标：培养具有装潢设计创作、教学、研究等方面的知识和能力,能在装潢设计教育、研究、设计、生产和管理等部门从事具体工作的应用型人才。培养模式：突出思维能力的培养,强化技法训练,增加实践机会,提高创新能力,通过课程结构的优化、教学模式的更新和柔性化专业方向的设置,拓宽学生的择业面,提高其业务技能和竞争能力。主要课程：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、图形设计基础、三大构成、广告设计、字体设计、包装设计、展示设计、网页设计、广告摄影、室内设计、企业形象设计、计算机艺术设计基础、影视媒体艺术设计、
世界现代设计史、书籍装帧设计等。新媒体艺术设计培养目标：培养具备现代艺术设计观念和理论基础、技术基础；具备现代新媒体艺术知识的应用和创新能力,能在企事业单位、专门设计单位、科学研究单位、高等院校等从事视觉传达设计、影视编辑、动画设计和多媒体制作等方面的科研、教学、实践的应用型人才。培养模式：学习新媒体艺术设计的理论基础和实践经验,具有能将技术、理论和实践结合起来的基本能力。学生通过思维模式的训练、技术手段的训练以及艺术表现方法的训练达到自身专业素质的提高,最终达到人与环境、人与市场和谐相处并将这种关系转化为商业艺术设计上的能力,拓宽学生择业方向,提高职业能力和适应社会发展能力。主要课程：设计素描、设计色彩、中外艺术设计史、影视美学、计算机图形设计基础、三大构成、CIS系统设计、网页设计、计算机影视设计基础、脚本采编、影像摄制、影视编辑、影视广告、多媒体制作、计算机动画设计基础、视频动画等。发展规划大连大学艺术教育是一门特殊的教育教学活动,在办学过程中始终坚持党的教育方针,以邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想为指导,遵循艺术教育特殊的教学规律,坚持以人为本,实行人性化教育。在教育过程中注重传统文化与外来文化的合理交融,注重学生个性的培养与综合素质的培育,坚持人品大于艺品的学习理念,使学生的身心和素质修养得到全面的发展。根据学院制定的《十一五规划》的基本精神,下大气力抓好师资队伍建设,以学科建设带动专业建设,通过深入的调研促使各专业在专业课程的整体结构方面更加合理；本着更科学、更合理、更富有建设性的原则去进行专业建设；要持之以恒地进行教学改革,建立健全科学的质量监控体系,以保证美术学院的教学质量随着时代的发展得到不断的提高。结合综合大学的优势,将美术学院办成教学科研相结合的、具有专业特色的区域性艺术教育、研究和创作的中心。要在办好本科教育的基础上,通过全方位的建设,力争取得硕士学位授予权,同时在教改立项、精品课建设、课题申报、研究成果等方面取得较大的突破；集中精力搞好教材建设,在十一五规划期间完成美术学院独具个性的教材体系。加强教学基本设施方面的建设,做好2007、2008、2009年度的功能室建设与发展规划。教学空间建设方面：为了迎合新时代发展的需求,争取各方面的支持进一步拓展教学空间,使美术学院的教学面积再增加到12,000平方米左右,学生数控制在1500名以内,以保证美术学院的现代化教育教序、教学改革和学科建设的顺利进行。本科教学工作是美术学院整体工作的核心,针对本科教学特点制定各项教学管理规章制度,规范教学工作。结合多方面的力量加强艺术研究院的建设,为美术学院未来的发展奠定良好的基础。相关新闻2013年11月,在墨西哥科学院的礼堂里,各界学者欢聚一堂,第五十四届(LIV)科学院年会暨2012年新增院士欢迎仪式隆重举行。新增86位院士及7位外籍院士。他们分别来自于数学、物理、化学、天文、农业、生物、地球科学、工程、医学、人类和社会科学11个领域。现年43岁的华人物理学家董世海名列其中。
