金华市第十五中学，习惯称呼金华十五中，原名金华市城南初级中学，1997年改名为金华市第十五中学。
学校地处金华市开发区东莱路1066号，东临八一南街，南接东莱路，西连兰溪街，北靠工商城，地理位置得天独厚，是金华市政府南迁的配套工程。教学条件学校占地28668平方米，建筑面积20122平方米。新建教学楼和食堂于2013年2月投入使用。 校园布局合理，环境优雅。教学楼设计新颖典雅，实验楼宏伟气派；配有舞蹈、美术、阅览、实验、电脑、语音、多
媒体等设施齐全的专用教室，电教设施一流；拥有按国际标准建造的游泳池、标准塑胶运动场。现有41个教学班，在校学生达2019人，教职工143人，专任教师138人，是市区规模较大、设施配备最好的初级中学之一。师资力量风雨兼程，月积年累，如今的金华十五中，拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。其中具有硕士学位教师6名；本科学历的教师达131名，占全校教师的91%以上；中学高级教师47名，中学一级教师80名；获国家、省级荣誉称号9人，拥有一大批市、区“教坛新秀”和学科带头人。全校教师不仅以严谨求实的态度教书，以高尚的道德情操育人，在教科研上更是锐意创新，勇于探索，教科研成果在兄弟学校中名列前茅。办学理念作为市府南迁的配套工程，金华市开发区九九年
教育重点项目，十五中是一所年轻而锐意创新的学校。好风凭借力，盛世展雄姿。十五中人秉持“函容、兼修、笃行”的校训，落实“专注、求新、崇真”的师训，贯彻“精思 践行 合作”的学训，坚持“厚基础 重特长 优素质 强能力”的办学理念，积极推行“先学后教、精讲精练”的课堂教学改革，与时俱进，素有优良的教风、 学风和校风。学校以“三年打基础，五年上台阶，十年成名校”为办学目标，树立以人为本的教育观，全面的人才观和科学的质量观，使学校教育具有现代化、特色化、个性化。学校将“一切为了学生，为了 学生的一切”作为办学宗旨，以教科研和现代教育技术研究应用为突破口，注重培养全体学生的全面素质，逐渐形成自己的办学特色。办学成果近几年，在上级领导的关怀下，在社会各界人士的鼎力支持下，十五中人齐心协力，脚踏实地，立足特色办学，以建设“平安校园”、“美丽校园”、“智慧校园”、“活力校园”为阶段性办学目标，增强了办学文化软实力，做大了学校品牌。在近几年中考中，学校取得骄人的成绩，尤其是在市区前十的竞争中，更是成绩显著。一流的办学质量引起了社会各界的强烈反响，十五中正成为一所让家长、学生满意的学校。学校荣誉功夫不负有心人，十五中人十余年的辛勤付出，收获了丰硕成果。学校先后获得 “全国中
小学思想道德建设活动先进单位”、 “国家教育信息化试点单位”、“ 浙皖首批网络结对学校”、“ 浙江省义务教育标准化学校”、 “浙江省标准化Ⅰ类学校”、 “浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省首批数字校园示范建设学校”、“浙江省教育创新优秀示范学校”、“浙江省禁毒教育示范学校”、“浙江省卫生先进学校”、 “浙江省健康促进学校金奖”、 “浙江省绿色学校”、 “金华市和谐校园”、“金华市文明单位”、 “金华市中小学师生创卫再行动系列活动先进单位”、“金华市中小学家校合作实验基地”、 “金华市思想政治工作先进单位” 、 “金华市行为规范达标学校”、 “金华市绿色学校”、“金华市学生教育教材研究实验学校”、 “金华市爱国拥军模范单位”、“金华市2011年度教育网络和信息安全先进集体”，等几十项省市级荣誉，并于2004年被确定为英国“盖普”组织的项目学校，获得了聘请外教的资格，已先后有14位来自英国和澳大利亚的外籍教师来校任教，大大提高了学校的办学品位。杰出校友周淳，女，1988年11月8日生，2000-2003年就读于金华市第十五中学，2003年以金华市区中考状元，2006年以浙江省文科
高考状元，考入北京
大学元培计划实验班。在金华一中就读期间，先后担任 金华一中学生会主席，校团委委员，校辩论队队长、校记者团团长等职。考入北京大学后，先后担任北京大学学生会学术部副部长、北京大学学生会调研提案委员会副主任，举办北京大学“学术希望之星”等活动。2008年6月起担任北京大学元培学院学生会主席，获得第六届“北大之锋”辩论赛总决赛冠军，北大-耶鲁联合本科生培养项目对象。戴焕，
初中毕业于金华十五中，2003年以市区第八名成绩考入金华一中，并以优异成绩考入香港中文大学，获学校50万港币奖学金，2010年毕业，在校期间曾任学校内地学生联合会主席。葛忻悦，2005年毕业于金华十五中，当年以市区第二名的成绩考取金华一中，后以优异成绩考入东南大学。从这所学校走出了浙江省高考状元、北京大学元培学院学生会主席周淳，香港中文大学五十万港币奖学金获得者、内地驻港学生联合会主席戴焕，“竺可桢奖学金”获得者、 浙江大学学生会副主席戴伟……确实，这所学校毕业的学生几乎年年有考入北大、清华、香港名校的。这一现象为金华一中的教师点头称道，认为“十五中的大多毕业生
学习上有潜力，学习可持续能力强。”
