1、1 算盘除了作为计算工具小学生乘法口诀小游戏，还能用于进行各种小游戏，比如练习乘法口诀，从而在娱乐中提高数学技能；3故事记忆将乘法口诀表中小学生乘法口诀小游戏的每行或每列作为一个故事，例如将第一列作为一个故事，用情节串联起来，这样更容易记忆4游戏记忆利用一些乘法口诀相关的的小游戏或者APP，通过与孩子互动，加强孩子的记忆5多次重复多次重复是记忆的关键，将乘法口诀表每天重复记忆几次，不断地巩固记忆，能够更；背乘法口决没有什么捷径，就是多读，熟能生巧可以一行一行背，循序渐进再辅助一些小游戏巩固，比如一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿。
2、1抢凳子 道具凳子若干参加人员安排8人或多人参加其中一人为喊话员不参加比赛游戏规则游戏开始先把凳子成圆形按参加人数减一计算，即8人摆7张，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动注意不能插队，当鼓声或音乐停下时；游戏1把乘法算式补充完整拿出做好的乘法算式卡片 游戏2“找朋友”几位同学拿乘积，另一些同学拿着算式卡片去找小学生乘法口诀小游戏他们的“好朋友” 设计意图通过这两个游戏让学生更牢固的记住6的乘法口诀，把课堂气氛退到点 2出示课件中的练习题 设计意图记住6的乘法口诀后，会用口诀解决问题；固定圆盘使用两脚钉将两个圆固定在一起玩法通过转动上层圆盘，使两个圆盘上的数字位于同一条竖线上，即可得出这两个数字相乘的结果，让孩子在游戏中不断练习乘法大九九记忆卡制作材料手卡两块多一摞英文卡三块多一摞制作步骤制作卡片用手卡制成大九九学具卡片，背诵卡的一面写算式，另一面写答案练习卡则；小学课堂，一节课40分钟，小学生的注意力一般只能集中15到20分钟，如何在40分钟的课堂上吸引学生的注意力呢小学生乘法口诀小游戏你可以准备3分钟的课堂小游戏，当小学生乘法口诀小游戏你发现同学的注意力不集中的时候，可以玩些小游戏也可以进行组与组之间的竞赛，让学生处于比赛的紧张状态，就不容易分心还可以准备一些星星小粘贴，认真听讲。
3、例如在学完乘法口诀后，为帮助学生牢记口诀，我在复习课上采用了两个小游戏一个是玩“口诀接龙”游戏，即教师先随便报两个1位数，如“2”和“8”，指名学生口答其相乘的积“16”口诀二八一十六再让他提问下一位学生用所得的“1”和“6”相乘得多少，第二位学生口答“6”口诀；三巩固应用小游戏 1师大家记住6的乘法口诀了吗生记住了师真的吗，你们能接受老师的考验吗生能游戏1把乘法算式补充完整拿出做好的乘法算式卡片游戏2“找朋友”几位同学拿乘积，另一些同学拿着算式卡片去找他们的“好朋友”设计意图通过这两个游戏让学生更牢固的记住6的乘法口诀，把课堂气氛退到最高点2出示课件中；训练建议每日练习10分钟数字或图形记忆游戏，逐步增加记忆量计算速度优化 任务类型“快速计算”“数字挑战”等需在5秒内完成加减乘除的关卡训练方法口算强化专注练习20以内加减法乘法口诀及简单除法如“15÷3=5”拆分法将复杂计算拆分为多步如“14+9=14+6+3=23”估算；我立刻说，这是我们这节课要学习的新内容，那么你们想不想学呢他们高高兴兴地说“想”，于是好的开端就此展开了二通过游戏引发兴趣 小学生的表现欲望是比较强的，我抓住这一特点，常常利用一些游戏引发他们的学习兴趣例如我在上课时若需要用小棒辅助时，我就说“现在要请出我们的好朋友；熟练利用3×8=244×6=242×12=24这些乘法口诀解答，即将手中的扑克牌凑成3和84和6以及2和12后进行相乘比如当牌面的数依次为41228时，家长可以引导孩子使用乘法“4×6 = 24”或者“2×12=24”进行求解即可以用下面几种形式对“41228”进行组合12×842。
4、3 乘法口诀表呈现方式表格形式将乘法口诀表以整齐的表格呈现，每行每列对齐，便于阅读可用不同颜色区分奇数与偶数结果，或按乘法结果大小渐变涂色生活化案例在表格旁添加简单的生活场景插图，如“3×4=12”旁画12个苹果分给4个小朋友，或“2×5=10”旁画两排共10朵花，帮助理解乘法的实际。
5、“九九口诀”源远流长，早在古代文献中便有所记载这一传统不仅传承了文化，还融入了日常生活的各个方面日常生活中的“九九”不仅体现在豪横的表达西游记中的“九九八十一难”炼丹的“七七四十九天”，甚至在判断神志清晰与否的小游戏中，都能发现“九九”的身影从“九九乘法口诀表”的背诵；Python阶段通过学习循环结构，孩子开发了一个“自动生成乘法口诀表”的程序，并骄傲地展示给同学，获得“小老师”称号C++阶段在准备竞赛时，孩子为优化一道排序算法的代码效率，连续三天研究不同算法的时间复杂度，最终找到最优解，这种“攻克难题”的成就感成为持续学习的动力总结科技特长生的规划。