农民工同住子女占学生总数的比例高达75%，上海本地生源反而成了少数，双方学生家长互不信任，心存顾虑……吴泾三小，这所位于闵行区南端、黄浦江边的
小学，正遭遇着上海诸多接纳农民工同住子女的公办
学校共同面临的新难题。今年新学期开学时，上海市教委公布，约97.3%的农民工同住子女在上海公办学校和政府委托的以接收农民工同住子女为主的民办小学免费接受义务
教育。2010年3月3日，在闵行区中小幼德育研究会举办的研讨会上，吴泾三小校长顾震介绍，学校以创建“温馨教室”为抓手，从营造良好班级文化、创建班级和谐的人际关系、做好师生心理辅导工作入手，把新形势下的德育工作落到了实处。上学期，小楠从民工子弟学校分流到吴泾三小，成为二（1）班企鹅小队的队员。二（1）班每周一的“温馨主题活动”很有人气，在“我努力我进步，摘下满天星”的板报前总是人头攒动，孩子们数着自己又多了几颗星。在一次活动中，企鹅小队的几位学生埋怨起小楠不努力，拖了小队的“后腿”。活动中不和谐的声音、垂头丧气的小楠，挑战着班主任蒋炜华的教育智慧。她开始思考，如何让每个孩子在活动中受益，如何在活动中增进学生之间的感情。没过几天，板报上出现了两颗“新星”——进步星、护航星。蒋炜华要求学生找准一个目标，写在心愿卡上，当自己在原有的基础上有所进步时就能获得进步星；同时要有一位同学来认领他的心愿卡，帮助他进步，做他的护航星。“心愿护航”让学生在互帮互助中加强了情感交流，增强了团队合作精神。除了拉拢学生彼此的距离，消除两方家长的顾虑，化解家长间的不和谐，让每位家长信任学校，也成了蒋炜华班主任工作的重点。利用家访，多与
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上海吴泾三小怎么走公交线路：小学 -- 未知
