成都市巴金
小学(原东城根街小学)兴建于1963年,坐落在四川省成都市东城根下街18号。是一所规模不大、精致典雅,特设鲜明、质量上乘的
学校。 文化特设 孩子们与巴金老人十五年的情缘故事,氤氲着一份独特的校园文化。学校以巴金品质为核心,深刻挖掘其
教育内涵,用智慧眼光、人文关怀,从“理念、环境、制度、行为、课堂、课程、活动、读书”8个方面来诠释校园文化。完成了寓教于景、寓教于物,寓教于情、寓教于美的文化构建。校园文化熏染无处不在。 管理特设 以“三中心”创管理特色。2005年,学校对唯一的中层教育管理机构教导处,做了大胆的、科学的变革,将其分成了三个相对独立,而又更加联系紧密的“中心”——管理、发展、学术三中心。追求3＋3大于6的管理效能。赋予管理以新的灵魂、精神、 活力、品格,走向精致化管理,追求内涵发展。 教学特设 推进“三力”教师打造工程。打造学校的“魅力、实力、活力”教师。分层设计发展规划,分层进行三星级备课。以“相约课堂 共同成长”的系列校本教研活动,将课堂作为学校生活的主阵地,发展学生,成长教师。各学科以项目推动为阶段目标,构建鲜明的教学特设。教师发展工作室精心为不同层次的教师提供发展平台与机遇。建设民主、健康、合作的教师文化,改变教师专业生活状态,让教师享受职业生活的幸福感。 学校把“民族文化活动促学生成长”作为特设推动项目,成立了30多个活动社团。以各种教育活动为载体,促进学生的全面发展,形成个性鲜明、阳光活泼的性格特点。以科研课题为抓手,如：双语教学,幼小衔接,小初衔接……等课题研究,推进课程改革。与国际接轨,坚持开展对外交流活动,培养学生开阔的胸襟。让教育成为给予学生的一份美好的人生礼物。 学校办学目标：建设规模不大,质量上乘的精品学校。进行高尚、博雅的品格和学养教育。 学校校训：说真话,做好人。（巴金语录） 教师誓言：把心交给孩子,让生命开花。 学生誓言：
学习时认真学习,读书时用功读书,玩耍时放心玩耍。（巴金语录） 学校历史简介 成都市东城根街小学兴建于1963年,坐落在四川省成都市东城根下街18号。 学校曾荣获全国“红旗大队”、全国“雏鹰红旗大队”、成都市“校风示范校”、成都市文明单位、成都市德育工作先进集体、成都市“健康教育示范校”等殊荣,还被定为中央教科所“九五”国家级重点实验课题“整体构建学校德育体系”实验基地、四川省教师职业技能示范学校、四川省“小公民”道德建设实践基地,被评为中国营养促进会“学生营养工作好单位”、成都市艺术教育特色学校、四川省艺术教育特色学校。 为适应教育发展与改革的需要,我校于1984年成立了教育科学研究室,首开了全川在小学组建教科室的先河。并聘请了许多教育专家作为学校顾问,如：四川省教育学院教授姚文忠、刘裕权；四川省教科所理论室主任周林；成都市教科所所长张乃文、教育专家、苏文钰、胡燕等,以便随时对我校的教育科研工作给予指导。十几年的实践表明,卓有成效的学校教育科研工作使学校得以持续发展。学校先后承担了国家级、省、市、区各级实验课题,如：《“九五”国家级重点实验课题“整体构建学校德育体系”实验》、全国教育科学“十五”规划重点课题《小学民族文化教育活动设计与组织的研究》、《努力实现教育思想与素质行为的有机统一实验研究》、《小学生素质发展的目标体系研究》、《小学德育途径的整体效益研究》等。 为了进一步提高学校教学质量,适应时代对的教育的要求,学校从2002年秋季入学的一年级实行“成功教育模式”的精品小班教学：每班学生限四十名左右。从一年级起设立学生的成功档案,将学生的相关的资料一一收集成册,使每个学生及每位家长清晰地看到在校成长的足迹,激发学生对学习的信心,为学生一生的发展奠定良好的基础。此外,各科教师充分配合,加强学科间的联系。并在
英语教学中设立了分层教学,英语课时将程度不同的学生分成两A、B组,由两位教师按其程度分别教学。 同时,为了方便学生和家长,我校提供全方位的教学系统与生活服务系统：每月一辑彩色印刷的——《东小之声》、提供师生查询资料的——“东小网络中心”、让家长放心,孩子安心的——“东小之家”（学生住宿部）、为学校的未来出谋划策的——“教育研究发展中心”、关注学生身健康成长的——“心理咨询室”,以及书画室、现代信息技术教室、音乐教室、自然实验室、舞蹈室、语音室等各种功能室；此外, “东小科技协会”、“东小器乐团”、“成功俱乐部”（音、体、美、科技等各类兴趣活动及夏令营）、“东小摄影协会”、“三辰影库”、“小记者站”、“东小影视中心”（校园电视网）、“学生餐厅”、“东小艺术廊”等。为学生提供了良好的教育环境,受到家长和孩子的热烈欢迎和赞扬。
