基本内容 临盘中学位于临邑县西城区。
学校现有26个教学班,在校生1336人,教师102人,学历达标率100%。十几年来,临盘中学培养出12名市级优秀教师和教学能手,16名教师优质课评选获市级一、二等奖,学生各科竞赛和科技制作有200余人获国家、省、市级奖励。学校先后被评为“山东省级规范化学校”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省级电化
教育示范学校”、“山东省教育科学‘十五’规划重点课题‘发展教育课题研究’实验基地”、“山东省电化教育先进单位”、 “山东省艺术教育先进单位”、“山东省级绿色学校”、 “德州市教书育人先进集体”等称号。市、省电视台和《山东青年报》、《山东教育》、《中国教育报》、《中国青年报》等先后进行了报道。 临盘中学在发展过程中,超前规划,一次投资,一次到位。现在学校占地99316.96平方米,建筑面积16566.44平方米。学校布局井然有序,分为办公教学区、实验实践区、运动活动区、生活休闲区四个区。雕塑景点镶嵌校园,路面硬化,四通八达,三季有花,四季常青。建有多
媒体教室、语音室、电教资料室、音美器材室、体育器材室、图书室、学生阅览室、教师阅览室各1个,微机室2个,电子备课室3个,物理实验室2个,化学实验室2个,生物实验室1个,理化生仪器室各1个,劳技室3个,科技活动室5个,配齐了各种教学实验器材和仪器,建成了校园网络、闭路电视和校园广播系统,接入了因特网,接收利用了远程教育资源。各教室都配备了计算机,教师人手一台计算机,学校工作实现了网络化。 临盘中学各项工作实行校长负责制,推行精细化管理方案,部门分工,层层把关,无缝覆盖。以素质教育和特色教育统揽全局,以当堂达标教学为重点,加强教学基本功训练,强化现代教育手段的应用,提高了学校现代化管理水平。我校以德育课、艺体课、大课间等活动为载体,充分发展学生特长,加强艺体生的培养,保证学生全面发展。德育、体育、艺术教育在区域内的优势不断增强,学生的思想道德水平不断提高,德艺人才不断涌现,德艺教育成绩不断提高。在临盘街道这片肥沃的土地上,在社会各界的大力支持下,临盘中学必将一如既往认真贯彻教育法律法规,充分挖掘各种教育资源,开拓进取,与时俱进,促进教育事业全面和谐发展。培优帮困计划临盘学优生发展、学困生帮扶工作计划学生的个体差异是一个客观存在,因此培优帮困是教学工作不 可少的一环。 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验
学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功,真正做到面向全体学生,全面提高教育教学质量,特制我校学生分层发展工作计划： 一、指导思想： 从关心学生的一生着眼, 教师要勇于克服困难, 勤于无私奉献, 认真落实教育法规,在平行分班的基础上,本着"没有差生,只有差 异"的原则,从差生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长 期坚持下去, 真正让学生树立起学习的信心和勇气, 克服自卑的心理。 在学生中形成"比、学、赶、帮、超"的浓厚学习氛围,使我校每个学 生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。 二、工作目标 ： 1、加强对培优帮困的常规管理。 2、认真组织相关的学生参与到活动中去。 3、通过培优帮困,使 90％的学生能认识到学习的重要性。 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优帮困 工作同步进行。 三、措施 1、辅导教师认真制订各科培优帮困工作计划。定培训人、培训 科目 2、每班选出 5 名学生作为培优对象,培优要集中辅导与平时" 添料"相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱、吃得好。组织优秀学生 利用节假日时间进行专门辅导,并采取学生不固定制度,根据每月质 量检测情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围。教导处、级部 要组织人员不定期听培优课, 并定期召开学生座谈会, 了解培优状况 及学生的心声。 5、帮困工作要求教师思想重视,情感投入,时间落实,分类评 价,及时激励。引导教师关心后进学生,关心他们的生活、思想和情 感, 以全方位的人文关怀激励学生奋发向上, 以炽热的情感使过去备 受老师冷落和同学歧视、 家庭打骂的学困生拥有自尊和自信。 要把辅 导一个学困生与培养一个优等生看得同样重要。 教导处将不定期抽听帮困课。有计划地进行分层质量测评,及时通报,及时调整改进,具体措施如下： 1） 各年级的班主任与任课教师一起挑出 5 名学生作为帮困对象, 、 由任课教师每人包一名学生, 2）、学生的自我教育评判和辅导教师的督促管理相结合。辅导教 师要认真进行研究,对症下药。把学习的目标层次交给学生,让学生 自己去攀登。 四、考评办法 1、每月辅导教师对各班学生进行对调测验,比较学困生的进 步情况,同时每月要统计学生学习习惯达标测评表。 2、 教导处对此项活动实行量化考评,在学期末对培训教师进行 考评,对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的, 学校将给予公开表扬。 3、教导处每学期进行一次评比,并公布进步生名单,同时召开 表彰大会,向进步生颁发奖状,对培优帮困工作的先进典型进行嘉奖 表彰。 4、每学期召开一次"培优帮困"工作经验交流会。 5、对于在此项活动中敷衍了事,不认真的教师,在学校会议中 给予公开批评,并限期进行改正。 根据以上方案,我们将坚持不懈、 持之以恒地抓好培优转差的 辅导工作, 坚决消灭学困生, 使每个学生都合格, 使优秀学生更优秀。
