如何用英语教外教写作文，在教授外教写作技巧时，我们要确保他们掌握英语作文的基本结构和表达方式。这篇文章将探讨如何有效地指导外教提高他们的英语写作能力，无论是在学术论文、故事叙述还是日常信件中。
首先，介绍西方作文的基本组成部分，如引言（introduction）、主体（body）和结论（conclusion）。告诉他们：“A good English essay typically follows an introduction with a thesis statement, followed by supporting paragraphs, and a conclusion that summarizes the main points.”（一篇好的英语作文通常包括引言、论点陈述，然后是支持论点的段落，最后是总结主要观点的结尾。）
鼓励外教积累丰富的词汇和句型，如使用恰当的连接词（cohesive devices）来增强句子间的连贯性，如"however", "therefore", "in addition"等。例如：“To improve coherence, use transitional phrases like firstly, secondly, or on the other hand.”（为了提升连贯性，可以使用诸如“首先”、“其次”或“另一方面”这样的过渡短语。）
提供一些优秀英语作文的例子，让他们分析并模仿。这有助于他们理解如何构造清晰的论点和论证。例如：“Explain the structure of a well-written paragraph and provide examples for them to practice。”（解释一篇写得好的段落结构，并给出实例供他们练习。）
设置定期的写作任务，让外教实践新学的技巧，并给予及时的反馈。指出语法错误、拼写问题以及改进思路的建议。例如：“Assign weekly writing assignments and offer constructive criticism on their work.”（每周布置写作作业，并对他们的作品提出建设性的批评。）
提醒他们注意英语作文中的文化差异和语境适应。比如，某些表达在正式和非正式场合可能会有所不同。讲解：“Emphasize the importance of adapting language to different contexts, such as academic vs. conversational English.”（强调在学术和日常对话中调整语言表达的重要性。）
鼓励他们利用在线资源和工具进行自我学习和评估，如语法检查软件和写作指南。例如：“Encourage self-directed learning through online resources and regular self-assessment.”（通过在线资源和定期自我评估，激发他们的自主学习。）
通过以上方法，外教不仅能提升英语写作技能，还能更好地理解和融入英语写作的文化背景。记住，耐心和实践是提升的关键，祝他们在英语作文的世界里取得进步！