学校简介学院办学条件优良，教学、生活设施齐全。学院建有40多个各类实验室，13个校外实习基地、校内实训中心，配备计算机中心、多
媒体教室、网络中心、语音室等现代化教学设施，拥有运动场、足球场、篮球场、排球场等体育设施。郑州工业安全职业学院学院师资力量雄厚，有一支教学经验丰富、爱岗敬业的师资队伍。各学科均配备有副高级以上专业技术职务的教师和“双师型”专职教师。学院专业设置以安全学科为主，把安全科技作为专业设置的突出特点。学院实行“多证制”培养方式。学生毕业时可取得专科毕业证书、相应技术等级证书和岗位资格证书，使毕业生一专多能，具有较强的就业竞争力。优秀毕业生还可以通过“专升本”进入本科院校
学习深造。学院十分重视毕业生的就业工作，坚持以市场为导向，以服务为基础，实行“订单式”培养模式。学院开设的主体专业均为各大、中型企业紧缺的热门专业。2006届毕业生已全部进入国有大型企业工作，2007届毕业生也已全部签定就业协议，毕业生就业工作连续两年在河南省乃至全国普通高职高专院校中名列前茅。办学条件师资力量学院现有教职工275人，专任教师147人。专任教师中具有副高级专业技术职务者46人，占专任教师的31.3%，本科以上学历者108人，其中在读硕士研究生5人，本科以上学历占专任教师的74%。为了优化教师队伍结构，提高教学和科研水平，学校选聘了1位院士、17位博士生导师、教授和教授级高工为兼职或客座教授。学院注重师资队伍建设、教师的
知识更新和操作技能的提高，建立了理论与实习教学一体化教师队伍及“双师型”教师队伍，制定有教师学历达标和培训规划，对所有专业课教师进行了中级工操作技能培训。学院与焦作工学院联合举办成人函授专业
教育，积累了办专业教育的一定经验，培养和锻炼了教师队伍。专业介绍安全技术管理专业郑州工业安全职业学院培养目标：要求学生熟悉安全工程的特点，应用和发展；系统掌握安全工程专业领域内的基础知识，基本理论和基本技能；熟悉安全管理知识，职业安全健康管理体系；安全法规及相关标准，安全技术与检测。培养在各行业从事安全技术，安全工程设计和安全管理工作的具有创新精神和综合能力的高级应用型技术人才。主要课程：高等数学、工程数学、计算机技术与应用、应用分析化学、电工电子技术、安全人机工程、安全工程学、安全工程概论、矿井通风仪器与监测系统、矿山安全技术、机械电气安全、安全管理学、矿井通风、采煤概论、制图基础。矿井通风与安全专业培养目标：要求学生熟悉矿山安全技术及工程的基本理论，掌握矿山安全预测、分析、检测技术和灾害预防措施，以及矿井通风和安全工程设计，矿井灾害预防技术，矿山环境保护和矿井环境监测技术。培养能从事矿山通风安全技术的工程设计、生产、监察、管理的应用型高级工程技术人才。主要课程：高等数学、工程数学、
英语、计算机技术与应用、矿山安全技术、采煤概论、煤矿地质、安全系统工程、安全管理工程、矿山流体机械、矿山安全技术、矿井通风仪器与监测系统、矿井通风、电工电子技术、应用分析化学、制图基础。机电一体化技术专业（数控加工方向）培养目标：培养掌握机械产品设计和制造的基本理论，又具备数控机床编程和操作能力，并了解机械制造行业最新技术发展的，具有一定创新能力的高等技术应用型专门人才。主要课程：高等数学、工程数学、英语、计算机技术与应用、机械制图、金属材料与热处理、电工电子技术、机械CAD/CAM、安全管理学、机械设计基础、机械制造基础、数控机床及编程。电气自动化技术专业培养目标：主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机科学与技术等方面的工程技术基础和专业知识，系统地掌握领域必需的技术基础理论知识，培养从事电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、实验分析、研制开发、设计安装、调试维护及计算机科学与应用等工作的宽口径“复合型”高级技术人才。郑州工业安全职业学院主要课程：高等数学、工程数学、计算机技术与应用、制图基础、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动技术、半导体变流技术、计算机控制技术、自控原理与系统、工厂供电技术、变频器应用基础、安全管理学、可编程控制器原理及应用、过程检测及仪表、煤矿电气设备自动化控制。煤矿开采技术培养目标：培养具备固体矿床采矿技术和管理方面的中高级专业人才。熟练掌握采矿工程专业领域的基础理论、专业知识和操作技能，在矿压监测、分析采场矿压和防治矿井五大灾害等方面，具有组织生产和制定技术措施能力的工程技术人才。在保证“够用”的前提下，注重加强学生实践能力的培养，使学生毕业后尽快适应采矿工程现场工作。主要课程：高等数学、计算机技术与应用、英语、煤矿开采技术、采掘机械、矿山压力与控制技术、煤矿地质学、矿井通风与安全、巷道施工技术、煤矿测量学、安全管理学、矿山供电、电工电子技术、机械基础、制图基础。数控技术（加工方向）培养目标：培养掌握数控原理、数控编程及加工、数控技术及应用等方面的专业知识，有较强的实际操作能力，具备数控设备初步维修和技术管理能力，能适应市场经济条件下的生产、建设、服务、管理等领域需要的一线高级技术应用性专门人才。毕业生既可以从事数控机床、设备的管理维护，又可以从事各种具体的数控编程与设备操作。中国制造业对数控技术的实用型人才的需求十分迫切，需求量庞大。主要课程：电工电子技术、高等数学、英语、机械设计基础、计算机技术与应用、机械制图、机械制造基础、数控机床及编程、机械CAD/CAM、安全管理学、数控机床使用与维护、机床电气控制。计算机应用技术培养目标：培养具备计算机软硬件基本知识，能较全面的掌握计算机及相关专业的理论知识，熟悉数据库技术、网络技术、多媒体技术及计算机维护技术，从事计算机应用与维护工作的高等技术应用性专门人才。郑州工业安全职业学院主要课程：计算机基础、C语言程序设计、网络基础、网络设备、计算机辅助设计、多媒体技术、电子商务、电工电子技术、操作系统、VB、WEB技术、数据结构、网络操作系统、数据库原理与应用。矿山机电培养目标：培养既适应矿山生产一线机电设备的选型设计、安装调试、运行维护检修和技术管理等工作，又具有一定创新能力的高素质技能型专门人才。主要课程：高等数学、采煤概论、电机与拖动技术、矿山供电、采掘机械、机电一体化设备、机械制图、矿山机电设备控制、电工电子技术、矿山流体机械、矿井运输与提升、液压传动与采掘机械、矿山电气安全等。机电设备维修与管理培养目标：培养厂矿企业的机电设备的管理、运行和维修等工作的高等技术应用型人才。学生通过系统学习和职业实践技能的训练，可从事大中型企业中机电设备的安装、调试、运行检测、维修、技术改造等技术管理工作的高素质技能型专门人才。主要课程：机械制图、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、电机与矿山电力拖动、电气控制与PLC、液压与矿山机械、机械基础、煤矿机械设备安装与检修、煤矿电气控制技术、煤矿电气设备安装与检修、计算机辅助设备管理、工矿企业供电、设备状态监测与故障诊断等。工程测量技术培养目标：培养具备工程测量专业技术理论知识和较强实践能力，能够在工业、交通、市政、规划、房地产、建筑等企事业单位，胜任工程测量等工作的高素质技能型专门人才。主要课程：计算机应用基础、工程制图、工程测量、控制测量、工程概论、数字化测量技术、GPS定位技术、房产测量、地籍测量、矿山测量等。机械制造与自动化培养目标：培养在生产一线能够从事机械造型设计、维修加工与制造的高素质技能型专门人才。主要课程：机械制图、公差与技术测量、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、液压传动、金属工艺学、机械制造工艺及夹具、电气控制与PLC、数控技术概论、模具设计与制造、计算机绘图、机械CAD/CAM等。电子信息工程技术郑州工业安全职业学院培养目标：培养适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，能从事通信工程的施工和通信设备运行与维护、信号检测与信息处理，电子产品辅助设计、电子设备的安装与维护、软件开发设计等工作的高素质技能型专门人才。主要课程：电路基础、电子技术、计算机应用基础、信号与系统、高频电子线路、微机原理、高频电子线路、面向对象程序设计、数字信号处理、印刷电路板设计、数据库原理与应用、通信原理、单片机技术、PLC技术等。应用电子技术培养目标：培养面向生产、管理、服务第一线，掌握必要的基本知识与技能，具有较强的实践能力，能从事电子信息处理、电子产品的研制开发、生产制造、技术管理、电子设备的设计、使用、维护及改造等工作的高素质技能型专门人才。主要课程：电路基础、计算机应用基础、电子技术、信号与系统、高频电子线路、计算机网络、传感器与检测技术、印刷电路板技术、电子测量与仪表、家用电器维修、EDA技术、单片机原理与应用、PLC技术等。工程地质勘查培养目标：培养掌握地质工程勘查、设计、施工和监测方面的的技术与管理知识，具备地质勘查的实际工作的基本能力和基本技能，适应地质生产组织与生产技术管理工作需要的高素质技能型专门人才。郑州工业安全职业学院主要课程：计算机应用、普通地质学、构造地质学、矿床学、水文地质学、煤矿地质学、工程地质学、工程力学、测量学等。会计电算化培养目标：培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握电算会计专业知识和技能，具有较强会计实务操作能力和财务软件应用能力的、熟悉经济法规的高素质技能型专门人才。主要课程：经济数学、计算机应用基础、基础会计、财经法规与会计职业道德、经济法基础、数据库技术、管理会计、财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化等。模具设计与制造培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有模具设计与制造行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，能从事模具设计、模具制造、模具装配调试、模具生产基层管理等工作的高素质技能型专门人才。主要课程：液压传动、机械制造工艺及夹具、电气控制与PLC，冷冲压工艺与模具设计，模具设计与制造，数控加工编程与操作，注射成型工艺与模具设计，数控原理与数控机床，Pro/E（CAM）软件应用等。图形图像制作培养目标：培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具备良好艺术设计理论和图形软件操作技能，掌握较强图形图像处理能力和造型创作能力，能够从事图形、版面、动画及多媒体项目的策划、设计和制作工作的具有一定创新能力的高素质技能型专门人才。主要课程：素描、色彩构成、photoshop图像处理、动画设计Flash、计算机网络、网页设计、3D Max、CorelDraw、PageMaker排版、包装与出版刊物设计、平面面广告设计等。校风建设河南省政府纠风办向社会公布了2007年度省管学校行风评议综合考核结果，郑州工业安全职业学院在全省22所高职高专院校中排名第五，取得了优异成绩。郑州工业安全职业学院一贯高度重视行风建设工作，认真贯彻落实认真贯彻落实国务院纠风办工作部署，按照省纠风办、省教育厅下发的《河南省2007年民主评议学校行风工作实施方案》总体安排，以规范内部管理、加强师德师风建设为重点，以进行民主评议为载体，以让师生员工满意为标准，坚持教育、制度、监督并重，做到以评促纠、以评促建、纠建并举，全面、扎实地开展了行风建设和民主评议行风工作。郑州工业安全职业学院一是思路明确，提高认识。二是机构健全，加强领导。三是宣传深入，动员广泛。四是深化校务公开，广泛征求意见。五是建立整改台帐，加大整改力度。六是以评促建，纠建并举，积极探索建立行风工作长效机制。学院办学条件优良，教学、生活设施齐全。学院建有40多个各类实验室，13个校外实习基地、校内实训中心，配备计算机中心、多媒体教室、网络中心、语音室等现代化教学设施，拥有运动场、足球场、篮球场、排球场等体育设施。学院师资力量雄厚，有一支教学经验丰富、爱岗敬业的师资队伍。各学科均配备有副高级以上专业技术职务的教师和“双师型”专职教师。学院专业设置以安全学科为主，把安全科技作为专业设置的突出特点。学院实行“多证制”培养方式。学生毕业时可取得专科毕业证书、相应技术等级证书和岗位资格证书，使毕业生一专多能，具有较强的就业竞争力。优秀毕业生还可以通过“专升本”进入本科院校学习深造。学院十分重视毕业生的就业工作，坚持以市场为导向，以服务为基础，实行“订单式”培养模式。开设的主体专业均为各大、中型企业紧缺的热门专业。2006届毕业生已全部进入国有大型企业工作，2007届毕业生目前也已全部签定就业协议，毕业生就业工作连续两年在我省乃至全国普通高职高专院校中名列前茅。就业介绍据权威部门调查，中国96%的厂矿企业急缺机电类专业人才，88%的厂矿企业急缺矿业类专业人才。学院设置的专业均为当前紧缺专业，就业前景良好。学院郑重承诺：安全技术管理、煤矿开采技术、救援技术、矿井通风与安全、工程测量技术、工程地质勘查专业毕业生全部推荐安排工作；机电一体化技术专业（数控加工方向）、电气自动化技术专业、数控技术（加工方向）、计算机应用技术、矿山机电、机电设备维修与管理、机械制造与自动化、电子信息工程技术、应用电子技术专业优秀毕业生推荐安排工作；其他毕业生推荐工作。相关新闻郑州工业安全职业学院召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会郑州工业安全职业学院2013年10月21日下午，按照我院党的群众路线教育实践活动安排，召开了我院党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。河南省工业和信息化厅副厅长袁其法、省厅教育活动第一督导组组长房建平等一行四人对专题民主生活会进行指导。党委书记朱鸣主持会议，院长王令等领导班子成员、全体中层干部和职工代表与会。我院是袁其法副厅长教育实践活动的联系点。对于如何开好这次专题民主生活会，袁厅长对党委班子成员提出了四点明确要求：一是要以高度负责、严肃认真的态度切实开好民主生活会，要通过民主生活会展示活动成效，对班子建设起到推动作用。要以对自己、对同志、对工作、对学院负责的态度深入开展批评和自我批评，不能有草率应付、马虎过关的思想。二是开展自我批评要真，开展批评要诚，要体现真诚。自我批评要真，不能扭扭捏捏怀抱琵琶半遮面，不能夸大其词，不能不是自己的问题缺点也揽为自己的，更不能掩盖问题，夸功耀绩。开展批评要诚，诚是立足点、出发点，要确确实实为帮助同志、为促进班子建设、抓住主要问题提出来，不要有顾虑。三是要能达到“团结—批评—团结”的目的。民主生活会是党委成员沟通交流的平台，讲的人要坦然，听的人要心服，要以谦虚诚恳的态度接受批评。四是要把教育活动的效果体现在学院建设发展上，体现在工作提高上，体现在素质提高上，把学院的工作推向一个新的台阶。袁厅长强调，办好学院、发展好学院是大事，学院领导班子要确确实实把存在的问题切实解决好。这次专题民主生活会上，我院党委班子成员严格按照袁厅长和省厅活动领导小组的要求，深入开展了批评和自我批评。在进行“自我批评”过程中，每个人都深入剖析、严格查摆了自身在“四风”方面存在的问题，并认真分析了产生问题的根源，提出了改进措施和努力方向；在开展批评过程中，大家不留情面，不讲客气，严肃提出问题，真诚提出意见，“批评”双方进行了坦诚的交流，达到了讲的人坦然、听的人心服的效果。通过这次专题民主生活会，我院党委领导班子成员之间进一步统一了思想、增进了团结、形成了共识，真正达到了“团结—批评—团结”的目的。批评与自我批评结束后，院长王令代表党委班子向省厅督导组汇报了学院领导班子对照检查材料。
