基本内容出色的校园制度文化建设是茅山中心校的亮点之一。
学校出台的《关于实施茅山中心校管理评估意见》，对校园管理、教师管理、教学管理、学生管理、后勤管理等5个方面都有明确的评估指标。全镇中
小学按照《意见》要求，以评促建。通过校园制度文化建设，全镇学校基本达到了“五有”：有一个切合实际的学校中长期发展规划，有一个不断进取、善于管理的领导班子，有一支爱岗敬业、师德高尚的教师队伍，有一套行之有效的规章制度，有一个安全、整洁、优美的校园环境。围绕学校发展目标，提出符合本校实际的办学思想和办学理念，创建中谋发展，发展中再创建，学校先后被评为兴化市文明单位、兴化市学洋思先进学校、泰州市文明单位、泰州市首届模范学校、省示范
初中、省实验小学。2005年6月，江苏省省长梁保华到该校进行
教育调研；2008年6月市委贾春林书记与小学生欢度儿童节。学校是全市最早确认的省教育现代化先进乡镇，但仅仅是达下限标准，还有许多需要完善、充实、提高的工作。我们重新对照创建工作的标准，按照教育现代化的新要求，进一步明确了“务实、进取、团结、创新”的校风和“以人为本，学生至上，文化立校，全面发展”的办学目标，重新修订了三年发展规划，构建刚性制度与柔性管理相结合的管理方案，真正把科学发展观落实到学校管理工作中去，彰显学校特色，打造学校品牌。[1]
