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早期阅读的难点在农村

2023-09-29 发布

读罢10月16日刊登的《美国幼儿阅读习惯是这样炼成的》一文,思绪万千。回顾环绕在我身边的这些农村娃,不禁感慨,阅读何时也能成为伴随他们生活的一种习惯。

由于受多种因素和条件的限制,农村幼儿阅读状况远远不及城市。主要表现为:受经费制约,农村幼儿园购买的图书不足,且有的园所购买的图书幼儿根本不感兴趣;各社区虽然有图书屋,但提供的都是农业发展、时政信息等方面的书籍,根本没有幼儿读物;多数家长原本就没有陪幼儿读书的意识,甚至家中一本幼儿读物也没有。由此,笔者认为,抓幼儿早期阅读的重点和难点在农村。

诚然,要抓好农村幼儿早期阅读,绝非幼儿园可以独立完成,需要全社会的重视和联动支持。但作为幼儿园,不能有等靠思想,要充分发挥园所优势,为孩子阅读创设良好条件。针对农村幼儿的阅读现状,可通过召开家长会、发布微信等方式,提高家长对幼儿阅读重要性的认识。还可以通过开放图书角,设置“读书吧”,让家长在接送孩子以及假日时随时能与孩子坐下来读书。再有,通过组织开展“家园图书漂流活动”,让图书全部流动起来。幼儿园适时举办各种课本情景剧,让孩子通过参加演出而爱上阅读。此外,幼儿园每天都应拿出专门的阅读时间,让教师有计划地指导孩子阅读。

(作者单位:山东省安丘市石埠子中心幼儿园)

《中国教育报》2016年10月30日第1版



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