1、作者可通过百度搜索，然后会出现各个教育论文发表网，如职称论文发表网，想要知道靠不靠谱，可电话咨询，查询网站信誉度，营业执照口碑和线下公司规模大小，这样才能保证找到的教育论文发表平台的可靠性；中学英语教学的核心期刊还真没听说有哪些，你可以走教育类的核心刊物嘛，比如教学与管理教育探索当代教育论坛当代教育科学等等国家级的刊物倒是有这方面的，你可以找找上面这位老兄讲的好像都是省级或是国家级的刊物和报纸求证一下~参考资料。
2、假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平 总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战 篇四初中英语教师专业技术工作总结范文 XX中学 教师临近年末，回首20xx；为了确定教学的重点和难点，在备课中教师可采用英语同母语对比的方法但是，在讲课中不宜过多地进行两种语言的对比 中学英语社团活动教案篇二 文学是高雅的艺术，是精神归宿的园地文学社是文学的载体，是文化传播的热土，是陶冶社员情操，砥砺他们思想的殿堂为了让这些校园的精魂真正成长为他日文学的栋梁，也是为了“；过去很多时候，英语课堂只是教师的“讲坛”，学生习惯了做忠实的听众因此，我们要真正解放学生的嘴巴，树立正确的教学观，充分发挥墙壁文化的优势，从激活学生的兴趣情感入手，培养学生的表现欲案例在创设环境上，我们先在教室中开辟了英语园地，以展示一切与英语学习有关的课件，比如学生的优秀作业，学生的满分试卷，还有。
3、如何在中学英语教学中渗透文化意识外语作为一门语言，它有丰富的文化内涵在教学中，文化是指所学语言国家的历史地理风土人情传统习俗生活方式文学艺术行为规范价值观等接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识新课标指出在教学中；我经常利用多媒体上课，让学生多接触一些通俗易懂，图文并茂的短文广告海报等英语读物增强了学生的阅读兴趣每学期订英语周报英语辅导报中学英语园地等内容广泛丰富实用性趣味性强的英语报刊杂志，让学生尽可能多地接触英语语言材料，积极引导学生理解掌握其他学科的知识，多了解其他国家。
4、活动聚焦“高中英语读写专题教学”，首先由上海市七宝中学的张依老师展示一节读写结合的教学课例“Write a narrative to share your experience of helping others”然后由上海市徐汇区高中英语教研员孟莎老师分享如何基于单元教学内容和教材中提供的单元学习自评表设计单元评价任务，引导学生在积极的语言实践；对于语文教学，语文备课大师 提供详尽的教案和习题，小学科学教学网 帮助启蒙科学知识中学历史教学园地 带你穿越时空，星韵地理网 php 提供生动的地理教学素材而对；subidxcfm 英文在线教学网站的语法部分，120条 英语中国，有丰富的站点链接，moreasp 英语学习园地英语发音教程，大学CET口试录像 ，阳光英语，新编英语口语教程，全国公共英语等级考试，大学；九年级要求综合运用英语语言能力的培养根据学习进度，让学生制作招聘广告电影海报，并把学生作品张贴上墙，以此鼓励学生“英语园地”办得有声有色 三积极学习新的教学理念和新的教学方法 为了能够圆满完成教学任务，不断充实自己的教学知识，教研组的每位老师积极学习业务知识，提高自己的业务能力 1转变教师。
5、孙锋孙锋，男，1963年8月生，大学本科现为湖北省黄冈中学英语特级教师黄冈中学教学委员会委员英语教研组长1984年参加工作，1996年破格晋升为中学英语高级教师1994年荣获首届全国中小学外语教师园丁奖，中国教育学会外语专业委员会会员湖北省中学英语学会理事黄冈市中学英语学会副会长英语学科国家；4雷佼初中英语小班化教学研究D华中师范大学，20xx5丁敏初中英语小班化教学的思路和探索J才智，20xx，221081086焦平浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用J佳木斯教育学院学报，20xx，073683697裴娅静浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用J中学英语园地；有幸被评为__市英语学科带头人，走近许多优秀 教育 前辈或专家，倍感惶恐和压力再加入汪__校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任以此为契机，努力做一名钻研型创新型教师，认真学习教育教学理论，虚心接受同仁和前辈的指点，钻研新教材，探索有效 教学 方法 ，解答教学疑难问题，培养青。
6、4雷佼初中英语小班化教学研究D华中师范大学，20115丁敏初中英语小班化教学的思路和探索J才智，2013，221081086焦平浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用J佳木斯教育学院学报，2013，073683697裴娅静浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用J中学英语园地；1培养学生的学习兴趣是提高英语教学质量的前提 俗话说“兴趣是最好的老师”学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要11利用实物，引发兴趣 在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中。
