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多媒体:语文教学中的一缕幽香

2024-03-29 发布

随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛运用,改变了传统的教学方式,对于优化课堂教学,提高课堂效率等方面起到了积极的作用。

随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛运用,改变了传统的教学方式,对于优化课堂教学,提高课堂效率等方面起到了积极的作用。

一、创设情境,激发学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”,教学中只有激起学生的学习兴趣,才能调动起他们的学习积极性,而激起兴趣必须创造条件。现代教育技术的直观、生动、具体、形象、新颖等特点,都易引导起学生的注意,激发他们的学习兴趣,提高学习效率。引导学生对学习的向往,具有良好的兴趣和动机,在学习活动中获得快乐和享受,无一不是我们教师在课堂教学中所追求的目标。然而兴趣和动机并不是天生就固有的,而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足学生的探究心理的需要而引起的。而在课堂教学中媒体是教学情息的载体,是传输信息的工具和手段。它的作用不仅是用来传递教学内容,而且还会改变传统的教学方法和学习方法,调节课堂气氛,创设学习情境,激发学习兴趣。

二、拓展学生积极思维的空间,培养创新精神

在提倡素质教育的今天,老师的教决不是要束缚孩子们的思维空间,相反,是要去鼓励他们拓展自己的思维空间,也就是求异思维。呈现思维过程,提供丰富的感知、表象,构成一个跃动的思维场,为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁,培养创新精神。能达到这一目的的最好手段就是多媒体的运用。

三、活跃课堂气氛

多媒体教学能将声音、形体、色彩等融为一体。化静为动,化远为近,活化教学内容,有利于营造轻松的课堂气氛,使学生借助生动形象的画面理清学习思路,与作者进入同样的境界,从而领会课文旨。

四、促进学科整合

“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立特点的教学类型。运用多媒体计算机信息容量大,信息的检索、提取、显示及信息类型的转换方便迅速,信息传播效率高的功能优势,增加课堂密度,同时,运用计算机的功能对学生的逻辑性思维进行整合,促使学生对所学知识产生内在的迁移,形成合理的知识结构网络。众所周知,多媒体手段直观新颖。利用多媒体技术,能够营造温馨愉悦的课堂氛围,让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。

总之,在教学中灵活、合理的、恰当地运用现代教育技术手段,让学生能在充满现代化科技教学的环境中,置身于浓浓的现代化课堂氛围中,真正尝到了科学技术给我们学习带来的欢乐,更有感染力,说服力。就会优化课堂教学,提高教学质量,收到事半功倍的效果。


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