近日，第四届“长三角基于大数据的区域
教育评价变革论坛”在温州举行。苏州工业园区教育局局长沈坚应邀参与论坛。他以《教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践》为题，分享园区教育数字化支撑教育评价变革的创新实践。
本次论坛由上海市闵行区教育局、浙江省温州市教育局主办，来自上海、南京、苏州、杭州、宁波、温州、台州、合肥、安庆等长三角三省一市9个地区的教育行政负责人、专家学者、校长教师等齐聚，围绕评价驱动区域高质量教育体系建设、数据驱动教育教学改进和五育并举视域下的
学校评价改革等议题开展研讨，共谋区域教育协同发展。
沈坚介绍了在教育大数据应用技术国家工程研究中心指导下，园区“以数字化撬动教育整体变革”的三大路径。一是数字化赋能教育供给变革，解决优质资源不均衡的
问题。园区建立结构化系统化数字化学习资源支架，制定数字化学习资源建设标准与路径，健全审核评估与遴选共享机制。
二是数字化赋能教与学变革，解决教学适切度不高的问题。园区在数字化平台的支撑下，先后探索“全链式、项目式、主题式、混合式、自主式、协作式”等学习路径，形成“整体”“融浸”“激趣”“精准”“开放”等教学策略。三是数字化支撑教育治理变革，解决评价标准单一的问题。园区坚持以学定教、以测导学、以评优教，形成以“学”为先的现代办学范式。逐步构筑起“三段三维式”评价大模型，形成数字化支撑的教育测评体系和“同心圆”“5+1”教育治理新样态。
十多年来，苏州工业园区主动对接国家教育信息化1.0、2.0和新时代教育数字化转型，围绕学生的学习与成长，聚焦立德树人，五育融合，全面推进智慧教育工程，在优质教育资源共建共享等方面持续发力，努力推进教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践，全面构建教育高质量发展体系。
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