高考是学生学业生涯中最为决定性的选拔考试，可谓是同学们在“攻克难关、不断提升”道路上的最终Boss。
那些足够优异，足以跨越省控线的同学，无疑将顺利进入本科院校，成为备受瞩目的“学术精英”；而那些成绩不理想或者在考场上失误的学生，则将踏入大专院校，为“应用型人才”角色添砖加瓦。
尽管本科生和大专生都在接受高等
教育，但在家长们的观念中，专科生无论是未来发展还是社会地位都相对逊色一些。
在“唯学历至上”的观念下，专科生在求职道路上面临巨大困难。据统计，今年毕业季将迎来约1076万毕业生，相比之下，本科生的学历相对可观，而专科生的生存空间就显得狭窄。
首先，在各大高校纷纷扩招的情况下，“本科生遍地都是”已经成为用人单位的共识。考虑到用人成本问题，学习能力和理解能力相对较弱的大专生自然成为“备选”。
其次，受到疫情的冲击，如今经济市场呈现波动，众多企业纷纷进行降薪裁员，就连原本热门的互联网公司也不例外。这意味着，供应给应届生的岗位将不可避免地减少。
当有限的工作机会与庞大的待业人群碰撞时，势必会加剧“职场竞争激烈”，从而进一步挤压大专生原本就不宽广的求职空间。
最终，作为缓解就业压力的“主力军”——公务员、事业编以及国企，主要向本科应届生敞开“绿色通道”，对大专生的机会相对有限，为这类学生的求职之路蒙上了一层阴霾。
考虑到以上各种因素，家长们自然希望同学们能够在高考中取得出色成绩，尽量避免进入大专院校。
考生的心理状态、题目难度和出题形式都会是影响高考成绩的重要因素，因此，那些成绩压线的同学究竟会有怎样的命运，仍然充满不确定性。
2022年高考即将到来，考生需要达到多少分才能考上本科？班主任老师对此的回答非常真实。有关高考分数与上本科机会的问题，许多家长首先会查看以往的录取成绩，并根据最低录取分数来评估学生的实力。
这种方法容易让家长们陷入一个误区，认为高分是掌握报考“话语权”的关键。因此，学生进入高三阶段后，他们常常在各大补习机构之间穿梭，希望通过内外加压，帮助同学们取得高分。
尽管父母的这种想法在某种程度上是有道理的，但班主任老师却坦言：相对于学生的分数，省排名在报考中更为关键。
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