党的二十大陈述明确提出了“施行科教兴国战略，强化现代化建造人才支撑”，推进作业
教育、高级教育、继续教育三教协同立异，优化职普融通、产教交融、科教融汇作业教育类型定位，明确了
树立三教协同和三融的高质量作业教育系统，为作业教育开展的指明晰方向。作业教育作为我国教育事业重要的组成部分，是培育高素质人才的根底工程。现在全国高级作业院校(含作业本科)1521所，占高级教育的46%，各高级作业院校在经济社会开展以及人才培育方向发挥了不可替代的重要作用，但各高级作业院校发现不平衡，部分院校缺乏开展的驱动力。在新时代布景下，应构建什么样的作业教育系统?如何定位作业教育人才培育目标？如何推进作业教育高质量开展？作业教育发布“新法新政”已为作业院校新一轮改革开展供给了底子遵从。
作业教育作为我国教育事业的重要组成的一部分，党和国家高度重视其开展，十八大以来，根据我国国情出台了一系列方针促进中国特色作业教育步入开展的新阶段。因此，系统的整理我国作业教育开展的重要方针文件，研讨作业教育开展的轨迹，总结其成就与经历，有助于作业院校理性的探究作业教育未来开展方向，进一步深化作业教育改革，增强作业教育的适应性，从而推进作业院校高质量开展。
能够总结为“1+3+3”系列，其中“1”代表着国家对作业教育的情绪，即“要重视开展作业技术教育”。第一个“3”代表着作业教育开展的3大重要举措，分别是“统筹作业教育、高级教育、继续教育协同立异，推进职普融通、产教交融、科教融汇，优化作业教育类型定位”，这是习近平总书记在党的二十大陈述中强调的作业教育开展新动力。第二个“3”代表着作业教育开展尽力的3个方向，即“作业教育融入科教兴国战略、人才强国战略和立异驱动开展战略”、“健全终身作业技能训练制度，加速建造包括大国工匠和高技能人才在内的国家战略人才力量、“建造全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。
“1+3+3”系列重要论说，深入阐明晰作业教育事业开展中具有方向性、底子性、全局性、战略性的重大理论和实践问题，蕴含着新时代作业教育的系统逻辑结构，既为新时代作业院校思想政治教育供给了底子遵从，也为进一步完善育人作业系统，不断增强作业教育育人实效指明实践进路。作业院校要响应国家的号召，尽力承担起为党育人、为国育才的任务担当，为推进中国式现代化、完成中华民族巨大复兴供给有力的支撑。
党的十八大以来，党和国家高度重视系统的建造，以校企合作为重要抓手，以渠道化、项目化、生态化的方式推进产教深度交融，以系统化方式构建产教交融的立异生态，陆陆续续出台了一系列促进作业教育开展的方针。党的十八大陈述提出要“加速开展现代作业教育”，奠定作业教育高质量开展坚实根底。十八届三中全会进一步强调要“加速现代作业教育系统建造”，推进了现代作业教育系统建造改革。2019年出台的《国家作业教育改革施行方案》，提出作业教育改革的类型化方向，指出作业教育应坚持特色，如办学系统上产教交融，提高企业参加作业教育的积极性。2022年新作业教育法将作业教育的地位提高到与普通教育相同重要的位置，加强社会对作业教育的认可，更好推进作业教育高质量开展。2023年头全国教育作业会议提出。2023年头全国教育作业会议提出，教育作业重点任务是加速构建“三融”(融通、交融、融汇)的现代作业教育系统。
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